Silvia Blechmar

SILVIA BLECHMAR

No va a hacer psicoanálisis en forma dogmática. Va a estudiar el fenómeno dentro del contexto, de los adolescentes en Argentina en la época del 2002, de la crisis.

Problemática en la adolescencia, la identificación.

Proceso de re significación, de lo sexual y de los ideales, carecen de modelos adultos.

Existen dos Ejes de la problemática de la subjetividad

• la autoconservación: conservar la vida

• la preservación de la identidad

En tiempo de estabilidad, ambas coinciden, uno puede sobrevivir sin matar a otro y ser generoso sin ser miserable, pero, cuando esto no sucede, tenemos el ejemplo de las guerras, campos de concentración y miseria extrema.

En esta crisis, No hay planes a futuro. La educación sostiene lo inmediato.

Los modelos, están en crisis y no pueden ser modelos

Adolescencia etapa de constitución psíquica, niña, se encaminan a sus primeras relaciones sexuales considerado como un rito a la feminidad (la mujer más relajada que el varón) y el varón, mas exigido en su masculinidad.

La familia ya no es quién brinda la información ya no es modelo y este es tomado por los Medios (personajes virtuales). Hay pocas posibilidades de inserción laboral.

Y surge la autoconservación, donde hay temor al andar por la calle, a que puedan matarte o robarte, porque podes morir con una moto, un auto y uno se siente desprotegido.

Los jóvenes, adolescentes y también los adultos intentan crear sus propias formas de identificación, donde la sociedad, solo se identifica con el sufrimiento compartido, donde aún se conservan la solidaridad, los fines compartidos y los afectos, y es allí, donde se insertan las identificaciones de los adolescentes y de donde se sostienen.

RODULFO: va a plantear, el juego con la adolescencia:

Hay Tres momentos o planos del jugar:

Primero: el jugar con juguetes como tales

Segundo: el plano del jugar, el mas importante-invencion del juguete, como el

bebé que transforma la cuchara para comer en un instrumento con el que hace

percusión.

Tercero: no es un jugar en sí mismo, se refiere a la adolescencia, es volcar algo

del jugar en el trabajo.

Si no hay algo lúdico en el trabajar durante la adolescencia, el trabajo humano

será un deseo del otro o un sometimiento

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