Tarea Silvia Vargas
silvitavgmEnsayo28 de Septiembre de 2018
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Universidad Mariano Gálvez de Guatemala
Facultad de Ciencias de la Administración
Dirección de Posgrados
- Identificación
- Programa de maestría en: Administración de Negocios, Dirección Financiera, Dirección y Gestión
del Recurso Humano, Dirección del Marketing.
- Curso: Economía Empresarial
- Objetivos
- General
- Comprender el funcionamiento de la economía y sus interacciones en un contexto global y sus efectos en la economía nacional para la toma de decisiones estratégicas.
- Específicos
- Analizar reflexivamente los principios básicos de la economía.
- Identificar e interpretar indicadores económicos relevantes a nivel nacional e internacional.
- Establecer la interrelación entre factores económicos, sociales, psicológicos y ambientales como fundamento del desarrollo sustentable.
- Describir los desafíos globales y proyectar su impacto en la economía.
- Habilidades Directivas
- Genéricas
- Solucionar con creatividad los problemas: Mediante el análisis y discusión de documentos sobre temas económicos. Estos documentos (noticias o artículos) sobre temas de impacto económico del acontecer actual, se analizan y se socializan para generar una discusión que finalmente debe concretarse en conclusiones orientadas a la solución de la problemática presentada. La organización y desarrollo del panel foro por parte de los discentes requiere también la puesta en común para lograr los objetivos propuestos.
- Liderar el cambio positivo: A través de la organización y desarrollo de un panel-foro los discentes investigan sobre el tema “Animal Spirits”, el cual se analiza, se discute mediante una serie de preguntas y respuestas orientadas a relacionar y asimilar los efectos del comportamiento en la toma de decisiones personales, empresariales y de gobierno.
- Investigar: Esta habilidad se fomenta mediante investigaciones individuales sobre temas económicos. De igual manera deben diseñar una wiki o blog colaborativa que contenga información relevante de los temas de equipo grupales, listados en el apartado IV. También, los discentes deben elaborar una monografía por medio de la investigación documental de un tema de su interés cumpliendo con los requisitos establecidos en el Portafolio Académico. La asignación de lecturas para sirven de base teórica o complementaria del desarrollo de los temas del curso.
- Específicas:
Maestría en Administración de Negocios (MBA) | Desarrollar Estrategias y Prospectar Finanzas |
Maestría en Dirección Financiera (MDF) | Prospectar Finanzas |
Maestría en Dirección y Gestión del Recurso Humano (MDGRH) | Gestionar el talento Humano |
Maestría en Dirección del Marketing (MDMKT) | Crear valor para el cliente |
- Contenido
Módulo 1. PRINCIPIOS Y SECTORES ECONÓMICOS
Módulo 2. GEOECONOMÍA-GEOESTRATEGIA-GEOPOLÍTICA
Módulo 3. DESARROLLO SOSTENIBLE
Módulo 4. NUEVOS ENFOQUES DE LA ECONOMÍA
Módulo 5. ECONOMÍA DEL COMPORTAMIENTO
TEMAS DE INVESTIGACIÓN:
- Comportamiento económico de Guatemala, evolución y tendencias.
- Índice de Competitividad global: WEF Situación de Guatemala.
- GIG Economía: la fuerza laboral, brechas generacionales, bono demográfico.
- El impacto en Guatemala de la normalización de la política monetaria en los Estados Unidos de América.
- Inflación, comportamiento y su relación con la política monetaria y fiscal.
- Revoluciones industriales.
- Sistemas cambiarios.
- Desarrollo Humano
- Metodologías de aprendizaje
- Metodologías Activas
- El tópico generador: Análisis y discusión de tema y planteamiento de conclusiones.
- La investigación con tutoría: Elaboración de monografía de temas diversos relacionados con el curso.
- El aprendizaje cooperativo: Dinámica y conversatorio en equipo sobre temas específicos.
- Organización y desarrollo de panel-foro.
- Uso de plataforma UMG: Foro, chat, wiki…
- Otras metodologías
2.1. Lección magistral participativa: Exposición teórica acompañada de actividad practica de clarificación, profundización o reflexión sobre el contenido.
2.2. Análisis de documentos (artículos, noticias): Para contextualizar la teoría con la realidad.
2.3. Comentarios de texto: Responder de manera práctica a una serie de interrogaciones acerca de un documento o artículo determinado.
2.4. Conferencias (presenciales o virtuales): Invitación-Participación de personalidades de instituciones que se relacionen con los temas del curso. (BANGUAT, SIB, AGEXPORT, CONAP, BANCO MUNDIAL, OMC, FMI, etc.)
- Evaluación de los aprendizajes
No. | Actividades | Punteo |
3 | Comprobaciones de lectura (5 puntos c/u) | 15 |
2 | Investigaciones individuales cortas (5 puntos c/u) | 10 |
4 | Dinámicas grupales en clase (5 puntos c/u) | 20 |
2 | Análisis y discusión de artículos o noticias. (3 puntos c/u) | 6 |
3 | Conversatorio sobre videos (3 puntos c/u) | 9 |
2 | Participación en actividades virtuales: Foro, Wiki, Artículos,Videos, Blogs | 7 |
1 | Investigación (Wiki/Blog) y exposición de tema de investigación en equipo. | 10 |
1 | Organización y desarrollo de Panel-foro: “Animal Spirits” | 10 |
1 | Elaboración de monografía (Coevaluación: 2 pts. Autoevaluación: 3 pts. Y Heteroevaluación: 10 pts. | 15 |
Nota: El curso se aprueba con setenta (70) puntos
- Cronograma de actividades de aprendizaje
Sesión | Actividad | Metodología | Objetivo | Evaluación |
1 | Presentación del curso 1. PRINCIPIOS DE ECONOMÍA:
Conformación de equipos de trabajo y asignación de temas de investigación Reflexión sobre la integración del Portafolio de Investigación. Explicación del documento académico “Monografía” y la dinámica de entrega y evaluación. | Lectura y discusión del programa Clase magistral participativa. Conversatorio sobre video introductorio Dinámica grupal en clase Explicación docente Discusión sobre la importancia de la lectura reflexiva y analítica, como base de la escritura académica. | Conocer el contenido del curso Comprender los principios básicos de la economía. Fomentar el trabajo colaborativo Definir temas de investigación. Establecer las bases para la preparación del documento académico. | 3pts. 5pts. |
2 | 2. SECTORES ECONÓMICOS-SITUACIÓN ECONÓMICA DE GUATEMALA: 2.1. Sectores Real 2.2. Sectores Fiscal 2.3. Sector Externo 2.4. Sector Monetario 2.5. Sector Financiero | Clase magistral participativa Lectura, análisis y discusión de noticia-artículo relacionadas con el tema. (Ref. doc. Cepal 2017 Guatemala) | Determinar los efectos de la interacción de los sectores económicos y la forma de medir su desempeño. Fomentar el interés por conocer la situación económica del país y su incidencia en la toma de decisiones. | 3pts. |
3 | 3. GLOBALIZACIÓN 3.1. ¿Amenaza u oportunidad? 3.2. Indicios del fin de la globalización. 3.3. Bloques y Acuerdos comerciales. (Impacto del “desacuerdo” del tratado de libre comercio TLCN) 3.4. Globalización, teorías relevantes. | Prueba corta: Contenido sesiones 1 y 2 y lecturas asignadas. Clase magistral participativa Dinámica grupal (Debate) Conversatorio sobre videos (M.Meza) | Definir las causas, consecuencis, pros y contras de la globalización y establecer los beneficios de los acuerdos comerciales. Fomentar el análisis crítico del entorno económico. | 5 pts. |
Sesión | Actividad | Metodología | Objetivo | Evaluación |
4 | 4. GEOECONOMÍA-GEOESTRATEGIA-GEOPOLÍTICA 4.1. Las materias primas. 4.2. Sectores económicos estratégicos 4.3. Sistema económico mundial | Clase magistral participativa Investigación individual corta | Comprender la importancia de la geoeconomía en el contexto del sistema económico mundial. | 3 pts. |
5 | 4. GEOECONOMÍA-GEOESTRATEGIA-GEOPOLÍTICA 4.4. Corrupción y seguridad nacional 4.5. Inteligencia económica Monografía sobre tema económico | Prueba corta: Contenido sesiones 3 y 4 y lecturas asignadas. Lectura, análisis y discusión de noticia-artículo Entrega preliminar de monografía (Coevaluación) | Comprender la importancia de la geoeconomía en el contexto del sistema económico mundial. Fomentar el interés por conocer la situación económica del país y su incidencia en la toma de decisiones empresariales. Fomentar la habilidad de investigar | 5pts. 3pts. 2 pts. |
6 | 5. DESARROLLO SOSTENIBLE 5.1. Componentes 5.2. ODS 5.3. Desarrollo sostenible y economía | Dinámica grupal Participación en actividad virtual (Foro, Wiki, Artículo, Video, Blog) | Comprender el desarrollo sostenible, y su importancia en la coyuntura mundial actual. | 3 pts. |
7 | 4. NUEVOS ENFOQUES DE LA ECONOMÍA 4.1. Economía naranja 4.2 Economía verde 4.3. Economía azul 4.4. Economía gris 4.5. Economía blanca Monografía sobre tema económico | Prueba corta: Contenido sesiones 5 y 6 y lecturas asignadas. Investigación individual. Entrega final de monografía (Auto y Heteroevaluación) | Conocer las nuevas tendencias del análisis económico. Fomentar la habilidad de investigar Fomentar la habilidad de investigar | 5pts. 3pts. 3pts./10pts. |
8 | 4. NUEVOS ENFOQUES DE LA ECONOMÍA 4.6. Economía solidaria 4.7. Economía del Bien Común 4.8. Economía líquida 4.9. Economía del conocimiento | Participación en actividad virtual (Foro, Wiki, Artículo, Video, Blog) Conversatorio sobre video | Conocer las nuevas tendencias del análisis económico Promover el trabajo colaborativo y el análisis reflexivo | 4pts. 4pts. |
Sesión | Actividad | Metodología | Objetivo | Evaluación |
9 | 5. ECONOMÍA DEL COMPORTAMIENTO 5.1. La confianza Equidad corrupción y mala fe Ilusión monetaria Historias | Clase magistral participativa Dinámica grupal Lectura, análisis y discusión de noticia-artículo | Discutir sobre la influencia de los valores en la toma de decisiones económicas Fomentar el trabajo colaborativo. Fomentar el interés por conocer la situación económica del país y su incidencia en la toma de decisiones empresariales. | 5 pts. 3pts. |
10 | 5. ANIMAL SPIRITS | Panel-Foro | Comprender los efectos de las tendencias del mercado mundial en la economía nacional e internacional. | 10pts. |
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