Síntesis sobre los principios de la Nueva Escuela Mexicana

Síntesis sobre los principios de la Nueva Escuela Mexicana

Los principios de la Nueva escuela Mexicana están enfocados con una atención dirigida y contextualizada al entorno de vida de las y los mexicanos. Esto lo hace interesante pues al estar sustentados con una teoría humanista significa que estarán apegados a las condiciones en las que se brinde la educación en las diferentes partes del pais, es decir dependiendo el contexto el docente tendrá a bien desarrollarlos en su intervención con sus alumnos. Algunos de los principios que llamaron más mi atención son los que a continuación detallo.

El Fomento de la identidad con México, pues de debe destacar el valor cultural de México, en qué cultura nos definimos como conjunto de rasgos distintivos, espirituales y materiales, intelectuales y afectivos, costumbres y tradiciones que caracterizan a una sociedad o un grupo social, donde forma seres humanos que se expresan, toman conciencia y reflexionan de sí mismo. Por otro lado la responsabilidad ciudadana que la NEM promueve la responsabilidad de derechos y responsabilidades personales y comunes.  Las y los estudiantes formados con la NEM deben respetar valores cívicos (honestidad, respeto, justicia, solidaridad, reciprocidad, lealtad, libertad, equidad y gratitud), donde desarrollan conciencia social, respeto a los derechos humanos y comprenden que su participación es importante y tiene responsabilidades en su grupo y comunidad. En cuanto a la Participación en la transformación de la sociedad la NEM en cualquier nivel (preescolar, primaria, secundaria, medio superior y superior) deben promover la construcción de relaciones cercanas, solidarias y afectivas que elimine la indiferencia y la apatía, esto con un sentido de la educación con una dimensión ética y política de la escuela.

Así mismo el respeto de la dignidad humana, como mencione al inicio el enfoque que dirige a la NEM es el humanismo como base filosófica donde el estudiante es el centro de educación y visto de manera integral, es decir que el estudiante no es es sujeto aislado, sino que es un sujeto moral, autónomo, político, social, económico, con personalidad, dignidad y derechos, donde contribuye al desarrollo integral para ejercer plena y responsablemente sus capacidades. En cuanto al principio de promoción de la interculturalidad se busca formar la comprensión y el aprecio por la diversidad cultural y lingüística, el conocimiento de la diversidad de las múltiples culturas existentes, generando relaciones entre ellas de manera de equidad y dialogo, llevando así la comprensión mutua.

Por último, puedo concluir que conocer dichos principios permitirá a la comunidad educativa la comprensión general del propio modelo educativo y sus planes y programas de estudio. Todos los principios son fundamentales para lograr su cometido, sin embargo los que destaque en líneas atrás desde mi punto de vista son los que más llamaron la atención. Ahora pues la tarea a partir del próximo ciclo escolar será que se consoliden en las aulas donde se imparta educación y no solo queden en simples palabras escritas en un papel.

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