Tablas De Adolescencia

TABLA DE CAMBIOS EN EL VARON

PERIODO/ASPECTO AFECTIVO SOCIAL COGNITIVOS FISICOS

PREPUBERAL SE INICIA

• Afecto.

• Capacidad de expresar el afecto hacia las personas de sexo opuesto.

• Les agradan las compañías y relaciones sociales.

• Temor

• Los temas que suscitan temor son los problemas escolares y sociales.

• Ansiedad.

• La ansiedad adolecente o sentimiento de disgusto consigo mismo.

• Amistad.

• Relaciones estrechas entre personas.

• Reproducción onomatopéyica de ruidos.

• Aumento cuantitativo en los impulsos sexuales que lleva a un resurgimiento de la pregenitalidad. No se puede distinguir un objeto amoroso nuevo y una meta instintiva nueva.

• Se vuelven más inaccesibles, difíciles de enseñar y controlar.

• Cualquier experiencia puede transformarse en estímulo sexual: pensamientos, fantasías, miedo, coraje, situaciones competitivas.

• Citas amistosas.

• Se inicia el cortejo generalmente por parte del varón.

• Se producen contactos físicos nulos (como tomarse de la mano).

• Se acarician se besan y abrazan y se friccionan las partes nobles.

• Noviazgo.

• Para los adolecentes tiene un significado de prestigio.

• Los adolecentes se interesan por el carácter de el sexo contrario mas que por sus rasgos físicos.

• Matrimonio.

• Se vuelven más inaccesibles, difíciles de enseñar y controlar.

• Reproducción onomatopéyica de ruidos

• Juegos fálicos exhibicionistas

• Juegos de altura, caída y movimiento.

• Voracidad, actitudes sádicas, lenguaje coprolálico .

• Se manifiestan conductas compulsivas y pensamientos obsesivos (coleccionista) .

• Conceptos fundamentales y de los procedimientos que están en la base de una prospera vida social.

• Las hormonas están estrechamente relacionadas con las em La función específica de tales grupos es la de favorecer el proceso de socialización mediante la comunicación entre los hombres.

• Con participación activa de estos grupos es continua.

• Los adolescentes pueden adquirir muchos de los conceptos fundamentales y de los procedimientos que están en la base de una prospera vida social.

Las hormonas están estrechamente relacionadas con las emocionesociones

• ALCANZAN SU MAXIMA ESTATURA,INICIA LA SECRECION DE ALGUNAS HORMONAS QUE ESTIMULAN LA MADUREZ sexuaumento difuso de la motilidad

• Fascinación por los olores

• Pueden aparecer fobias y tics nerviosos: dolores de cabeza, comerse las uñas, taparse los labios, tartamudeo.

• Se produce una intensa actividad hormonal.

• Primera eyaculación

Todavía sin aptitud

Para la procreación.

• Aparece el vello púbico.

• Se da también un rápido aumento de estatura

• Incremento en el peso

• Mayor desarrollo

Muscular

• Aumenta el ancho de la espalda

• Cambio de voz

Pilosidad en el rostroal

PUB ERTADAD

• Los niños pequeños no pueden pensar en el futuro demasiado.

• Suelen ser muy sensibles sobre sí mismos.

• Puede creer que él es la única persona en el mundo que siente como él.

• Tiene las mismas experiencias, o que es tan especial que nadie más, especialmente su familia, lo puede comprender.

• Esta creencia puede contribuir a los sentimientos de soledad y aislamiento.

Además, el enfoque en sí mismo puede afectar la manera en que el adolescente se relaciona con familiares y amigos. • La función específica de tales grupos es la de favorecer el proceso de socialización mediante la comunicación entre los hombres.

• Con participación activa de estos grupos es continua.

• Los adolescentes pueden adquirir muchos de los conceptos fundamentales y de los procedimientos que están en la base de una prospera vida social.

• Las hormonas están estrechamente relacionadas con las em La función específica de tales grupos es la de favorecer el proceso de socialización mediante la comunicación entre los hombres.

• Con participación activa de estos grupos es continua.

• Los adolescentes pueden adquirir muchos de los conceptos fundamentales y de los procedimientos que están en la base de una prospera vida social.

Las hormonas están estrechamente relacionadas con las emocionesociones

• Puede tomar como objeto a su propio pensamiento y razonar acerca de sí mismo.

• Puede considerar no sólo una respuesta posible a un problema o explicación a una

...