Taller De Sexualidad Para Adolescentes

TITULO

DEDICATORIA

AGRADECIMIENTO

TALLER Nº 02

“CONOCIENDO NUESTRA SEXUALIDAD”.

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre del Programa : Programa de Sexualidad.

1.2 Cobertura : 40 adolescentes de 15 y 16 años del

Colegio Nacional San José de Chiclayo

1.3 Dirección : Elvira García y García, Chiclayo

1.4 Duración : 02 horas

1.5 Participantes : Estudiantes del III ciclo de Psicología

de la Universidad Señor de Sipan.

1.6 Responsables : Díaz Sánchez. Ximena.

Medina Díaz. Jessus.

Saavedra Arrunátegui. Samuel.

Seminario Gonzales. Victoria.

Villanueva Seclén. Katherine.

Zapata Masias. Evelin.

1.7 Fecha de Ejecución : 18 de Junio del 2013

II. INTRODUCCIÓN:

La sexualidad es una dimensión de la vida de las personas muy importante. Aunque la sexualidad tiene gran importancia a lo largo de la vida es en la etapa de la adolescencia donde adquiere una mayor dimensión por sus implicaciones biológicas, psicológicas, económicas y sociales.

En forma teórica se llama adolescencia a la etapa o período cronológico que se ubica entre los 10 y 20 años de edad (punto de vista biológico); y su término se observa con el logro de la identidad personal, (criterio de abordaje psicológico), Todo esto claro en un marco de relatividad ya que todo lo que concierne al ser humano no es rígido sino que por el contrario está constantemente sujeto a cambios.

Con respecto a todo lo que abarca este tema debemos tener en consideración que si bien el sexo de un individuo está determinado por los cromosomas sexuales, hormonas sexuales y el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios. La identidad del género es la convicción personal y privada que tiene el individuo sobre su pertenencia al género masculino o femenino. Y a su vez el rol o papel de género es la expresión de masculinidad o femineidad de un individuo de acuerdo a las reglas establecidas por la sociocultura. Por lo tanto un individuo es un todo, no un hecho o característica aparte.

Al iniciarse la pubertad aumenta el interés por todo lo relacionado con la sexualidad y además durante la adolescencia estos buscan probar para saciar entre otras cosas sus dudas. Es aquí donde los jóvenes deben satisfacer su curiosidad y despejar sus temores siendo informados y contenidos; esto debe realizarse de forma clara, precisa, sin caer en el dramatismo pero tampoco en el extremo de la solemnidad o vanalidad y sobre todo entender que el periodo de la adolescencia es una época de rápidos cambios. El desarrollo físico es solo una parte de este proceso, porque los adolescentes afrontan una gama de requerimientos psicosociales: independencia de los padres, consolidación de las cualidades necesarias para relacionarse con los compañeros de la misma edad, incorporación de una serie de principios éticos aplicables a la realidad práctica, fomento de las capacidades intelectuales y adquisición de una responsabilidad e individualidad básica, por nombrar algunos.

La adolescencia de por sí es un período maravilloso de crecimiento, construcción, forjador de metas y sueños; además de apertura al mundo y a los demás. La sexualidad como ya se ha dicho suele hacer explosión en la adolescencia, al iniciarse los cambios hormonales; ahora bien tanto el o la joven pueden estar listos físicamente y por lo tanto ser capaces de tener relaciones sexuales, pero esto no indica que sicológicamente y emocionalmente estén preparados para enfrentar las posibles consecuencias, como enfermedades de transmisión sexual o embarazo no deseado por dar algunos ejemplos.

Esto requiere de adultos responsables y veraces, auténticos y coherentes que les ayude a superarse, necesitan de una mano firme, pero esto no quiere decir ni golpes ni gritos; los adolescentes pueden y quieren entender y entenderse, por lo tanto a su alrededor deben encontrar formadores y este papel cae con mayor responsabilidad en los padres y las escuelas.

III. OBJETIVOS

3.1. Objetivo General:

Brindar información adecuada a los adolescentes, en lo referente a su sexualidad, género y su anatomía sexual masculina y femenina.

Transmitir los conocimientos necesarios para que los adolescentes conozcan cuáles son las características físicas y los cambios que se dan en la adolescencia.

3.2. Objetivos Específicos:

• Tener conocimiento de la información que manejan los jóvenes sobre el tema de sexualidad a través del desarrollo del taller.

• Dar a conocer los cambios que se producen en la adolescencia tanto física, como cognitiva y psicológica.

• Establecer un ambiente de respeto y confianza en el grupo para que se facilite la comprensión y esclarecimiento de los contenidos.

• Buscar la creación de nuevos y mejores conocimientos así como fortalecer estos conocimientos previos, a través de técnicas que resulten las más adecuadas para lograr este objetivo.

IV. JUSTIFICACIÓN.

La importancia que tiene hoy en día el tema de la sexualidad hace que merezca mayor atención, por ello es importante informales a los adolescentes el desarrollo y los cambios por los cuales están pasando. Es por ello que una información explicita seria la condición adecuada; necesaria para formar las actitudes correctas frente a diferentes comportamientos que se ven en el medio en donde se desarrollan los adolescentes.

Por otra parte, se debe considerar que los adolescentes de hoy en día tienen una errónea idea frente al tema de sexualidad por lo cual se necesita orientar acerca de los conceptos adecuados de cada palabra y de cada tema para tener una adecuada información y así forjarlos y darlo a deslumbrar en sus actitudes y poder transmitirlo de generación en generación.

A partir de lo expuesto anteriormente es que surgió la necesidad de diseñar este taller que tiene como finalidad, en un sentido amplio, difundir y promover información adecuada sobre la sexualidad, que amplíe los conocimientos de los adolescentes a través de la reflexión, sensibilización y prevención.

V. CONTENIDOS.

I LA ADOLESCENCIA.

La palabra “adolescencia” proviene del verbo latino adolescere, que significa “crecer”. La adolescencia es un período de transición en el cual el individuo pasa de niño a adulto. Se inicia con los cambios en los caracteres sexuales primarios y secundarios (menarquia, maduración reproductiva, cambio de voz, crecimiento físico) y se extiende hasta la independización legal de la autoridad de los adultos. Es decir, hasta cumplir 18 años de edad en nuestro país.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) un adolescente es una persona que tiene entre 10 y 20 años.

En muchas sociedades tradicionales son comunes los rituales que marcan que un niño ha alcanzado la mayoría de edad. En las sociedades más modernas, el paso de la niñez a la adultez no se distingue por un único suceso, si no por un largo periodo conocido como adolescencia, una transición de desarrollo implica cambios físicos, cognoscitivos, emocionales y sociales, y que adopta distintas formas en diferentes escenarios sociales, culturales y económicos.

Un cambio físico importante es el inicio de la pubertad, el proceso que lleva a la madurez sexual o fertilidad, es decir, la capacidad para reproducirse. Tradicionalmente se creía que la adolescencia y la pubertad empezaban al mismo tiempo, alrededor de los 13 años, pero, como veremos, en algunas sociedades los médicos han comprobado que los cambios puberales tienen lugar mucho antes de los 10 años. Según la definición que se presenta en este libro, la adolescencia abarca aproximadamente el lapso entre los 11 y 19 o 20 años. (Papalia,2011)

La adolescencia se inicia cuando la persona empieza a notar los cambios físicos y psíquicos que van a conducir a la madurez sexual y termina cuando, al haber madurado en todos los aspectos, puede realizar con más independencia su propio proyecto de vida. No se puede precisar con exactitud cronológica el inicio ni el fin de esta etapa de la vida. (Papalia, Wendkos, y Duskin, 2002)

La adolescencia es una etapa importante en la vida del hombre, a la cual se le han asignado múltiples definiciones; La adolescencia es una etapa transitoria del desarrollo entre la niñez y la edad adulta. Esta fase implica muchos cambios tanto en los aspectos psicológicos, como en los cognitivos y físicos. Comienza con los cambios físicos y psíquicos dirigidos hacia la madurez sexual, finaliza con la maduración y se evidencia con la definición del proyecto de vida de la persona. (Ituarte de Ardavín, 2004)

Como podemos ver el adolescente vive y se desempeña en diversas facetas, las cuales se resumen a continuación:

DESARROLLO FÍSICO

El

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