Taller de Métodos de Estudio

“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PSICOLOGIA

CATEDRA : Taller de Métodos de Estudio

CATEDRATICO : Mg. Cárdenas Valverde Juan

ALUMNA : Martínez Aylas Jessica Jakeline

CICLO : I

MODALIDAD : Distancia

HUANCAYO – PERÚ

2013

INTRODUCCIÓN

El presente trabajo de investigación trata acerca del bullying o también llamado maltrato escolar .El bullying es el maltrato físico y/o psicológico deliberado y continuado que recibe un niño por parte de otro u otros, que se comportan con él cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo, con vistas a obtener algún resultado favorable para los acosadores o simplemente a satisfacer la necesidad de agredir y destruir que éstos suelen presentar. El bullying implica una repetición continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la exclusión social de la víctima. Ahora bien, respecto a esto existe una serie de medidas preventivas y tratamientos, para poder combatirlo, lo cual será tratado a lo largo de esta monografía.

El estudio de la violencia escolar (bullying), se lleva cabo mediante una aproximación progresiva al concepto del término inglés, dando como resultado la siguiente terminología: intimidación, maltrato, acoso, abuso. Se analiza el perfil del agresor y de la víctima: su personalidad, aspectos físicos, ámbito social, tipología. Estos tres factores son muy frecuentes en muchas escuelas a nivel mundial y en especial en las aulas Peruanas. La intimidación es un problema extendido en todas las escuelas y comunidades escolares que tiene un efecto perjudicial en el clima escolar y en el derecho de los estudiantes a instruirse en una ambiente seguro sin temor. El bullying, se sabe que tiene efectos a largos plazos como son académicos, físicos y emocionales tantos en el agresor como el agredido. El problema del acoso escolar, se ha diferenciado hasta hace poco como un fenómeno furtivo, debido a que siempre ha estado presente en todas las escuelas. En países desarrollados tanto de Europa como en los Estados Unidos el acoso es una preocupación latente de sus gobernantes. Este flagelo, ha provocado la reacción de las autoridades peruanas hace escasos años. En alguna forma este fenómeno fue considerado como la violencia doméstica, que al principio era difícil de contrarrestar y que se debía solventarse como algo privado.

INDICE

CAPITULO I

1. HISTORIA DEL BULLYING………………………………………………......6

2. ETIMOLOGIA…………………………………………………………………..8

3. CONCEPTO……………………………………………………………………8

4. OBJETIVO DEL BULLYING………………………………………………….7

5. TIPOS DE BULLYING…………………………………………………………9

6. ELEMENTOS DE BULLYING……………………………………………….10

7. CARACTEISTICAS DEL BULLYING……………………………………....10

8. CAUSA………………………………………………………………………...10

9. SE DESARROLLA EL BULLYING………………………………………….11

10. MALTRATO ENTRE PARES POR ABUSO DE PODER………………...12

11. TIPOS DE ACOSO ESCOLAR……………………………………………..12

11.1. BLOQUE SOCIAL……………………………………………………..13

11.2. HOTIGAMIENTO………………………………………………………14

11.3. MANIPULACIÓN SOCIAL……………………………………………15

11.4. COACCIÓN…………………………………………………………….14

11.5. EXCLUSION SOCIAL…………………………………………………14

11.6. INTIMIDACION………………………………………………………...15

11.7. AMENAZA A LA INTEGRIDAD………………………………………15

12. COMPORTAMIENTO DE LAS VICTIMAS DEL BULLYING…………...16

13. COMO PREVENIR EL BULLYING………………………………………..17

14. PREVENIR EN EL HOGAR………………………………………………..18

15. PREVENIR EN LA ESCUELA……………………………………………..19

CAPITULO II

2. TITULO…………………………………………………………………………….20

3. TIPO DE INVESTIGACIÓN………………………………………………………20

4. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN…………………………………………………….20

5. VARIABLES………………………………………………………………………..20

6. FORMNULACIÓN DEL INTERROGANTE……………………………………..20

6.1. PROBLEMA ESPECÍFICO…………………………………………………….20

7. OBJETIVO GENERAL…………………………………………………………....21

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