Test De Edward

TEST DE EDWARDS

 HISTORIA

El E.P.P.S (Edwards Personal Preference Schedule) fue desarrollado por Allen L. Edwards, basándose en la teoría de personalidad de Henry Murray.

Murray en su teoría de personalidad enfatizó un enfoque idiográfico de la personalidad, el cual se concentra en el individuo, en lugar del enfoque nomotético usual, el cual trata con grupos. El principio básico del concepto de evaluación de Murray fue que se requieren indicadores múltiples para examinar en forma adecuada el desempeño de un individuo. En otras palabras, una sola prueba podría no describir de forma correcta a una persona. Es preferible usar instrumentos múltiples por muchos evaluadores de áreas de especialización diferentes. Murray también creía que si proporcionaba retroalimentación al individuo podía lograrse una mejora en el desempeño. (Murray)

El E.P.P.S (Edwards Personal Preference Schedule) es una prueba construida en base a las nociones de personalidad de H. A. Murray de 1938, y que es una aplicación del Sistema de Necesidades Manifiestas de éste, fue publicada originalmente por Allen Edwards en el año 1954, y vuelta a revisar (tanto el test como su manual) en el año 1959.

Si bien varios son los conceptos generales en los que se funda la prueba, todos ellos en términos generales giran en torno a la noción de Necesidad como una fuerza biológica que organiza la percepción, los procesos cognitivos y la acción, con el fin de dar dirección efectiva a una situación que no resulta del todo satisfactoria. Esta fuerza motivacional, tendería a su satisfacción pero para ello debe también satisfacer las exigencias de las normas sociales que actúan sobre ella. Para llevar adelante esta tarea, el sujeto debe recurrir a un patrón estable de conductas, que entre otras funciones se encargue de reducir las tensiones, diseñar los programas para alcanzar sus metas y resolver o disminuir los eventuales conflictos con otras necesidades igual de relevantes. Este patrón, propio y característico en cada individuo, le permite a la necesidad una forma de expresión aceptable. (bozzo & Castillo, 2006)

El test Edwards busca proporcionar una medición rápida y conveniente de la personalidad (no patológica).

 CONCEPTOS QUE SE EVALÚAN

El inventario de Preferencias Personales de Edwards (EEPS) tiene validez de contenido y evalúa necesidades en los sujetos a partir de la descripción de Murray; también intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social.

También busca proporcionar una medición rápida y conveniente de la personalidad (no patológica), Ilustra en las preferencias que tiene el sujeto con respecto a las distintas necesidades o motivaciones, a partir de 15 variables de la personalidad.

Las 15 variables de la personalidad que se analizan son:

1. Logro: tendencia a hacer las cosas tan rápidamente y tan bien como sea posible, el deseo de superación, etc.

2. Deferencia: tendencia a cooperar con los objetivos superiores, acepta ser conducido, estar ansioso de agradar, expresar admiración y obedecer.

3. Orden: implica la tendencia hacia la organización del ambiente, limpieza, cuidado y planificación.

4. Exhibicionismo: el deseo de causar impresión, ser escuchado, visto, entretener, seducir, ser el centro de atención

5. Autonomía: tendencia a ser independiente y libre, hacer lo que se quiere sin tomar en cuenta las reglas y convenciones.

6. Afiliación: implica la tendencia a acercarse y cooperar gustosamente en forma recíproca con un objeto, ser sociable, amistoso, afectuoso.

7. Intracepción: disposición a ser determinado por sentimientos personales, a analizar los propios sentimientos.

8. Ser protegido: tendencia a pedir sustento, protección, ayuda, depender de alguien y gozar logrando simpatía.

9. Dominio: deseo de controlar los sentimientos y conductas de otros, de tener una posición de mando, control y gobierno.

10. Degradación: tendencia a someterse pasivamente a las fuerzas externas, aceptar la crítica sin rebelarse, admitir la inferioridad, someterse a coerciones.

11. Proteger: deseo de satisfacer necesidades en un objeto necesitado de ayuda, proteger, defender a un objeto.

12. Cambio: implica la tendencia a la flexibilidad, a hacer cosas nuevas, cambiar de métodos, hábitos y preferencias.

13. Persistencia: involucra la mantención del esfuerzo, trabajar sin distraerse.

14. Heterosexualidad: tendencia a promover relaciones eróticas.

15. Agresión: tendencia a vencer la oposición mediante la fuerza, atacar, censurar, ridiculizar.

El inventario consta de 225 pares de ítems de elección forzada donde las 15 variables son contrastadas con las otras 14 (14x15=210). Además hay 15 pares de ítems que se repiten que son para evaluar la consistencia de las respuestas.

 INSTRUCCIONES DE LA PRUEBA

Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de eliminación acerca de cosas que Al sujeto pueden o no gustarle. La cual se compone de 225 pares de declaraciones con elementos representativos de cada una de las 15 escalas, el número total de reactivos es el resultado de combinar un elemento de una de las escalas con las restantes, y esta combinatoria viene acompañada de una comprobación sobre la consistencia o coherencia del sujeto. (La que es entregada por el número total de ítems con que cuenta la prueba).

Su administración es mediante elección forzada entre dos alternativas, donde se solicita al evaluado elegir entre las alternativas planteadas. Una vez efectuado el conteo de las opciones se asigna un puntaje que puede ser expresado en un puntaje T o en percentiles para categorizar al sujeto. La prueba cuenta además con una hoja de distribución que permite graficar la ubicación del sujeto dentro de un gráfico obteniendo así un perfil del examinado.

Ejemplo:

a) Me gusta hablar de mí mismo con otros.

b) Me gusta trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto.

¿Cuál de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a Ud. le gusta?

Si al sujeto lo caracteriza “hablar de mí mismo con otros.” más que “trabajar hacia algún objetivo que me he propuesto.”, entonces debe elegir A. Si al sujeto lo caracteriza “le gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto” más que “hablar de mí mismo con otros”, entonces debe elegir B.

Al sujeto pueden gustarle ambas, A y B. En este caso debe elegir la que le guste más. Si le desagradan ambas, A y B, entonces debe elegir la que le desagrade menos.

Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos, otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir.

Ejemplos:

a) Me siento deprimido cuando fracaso en algo.

b) Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo.

a) Cuando planeo algo me gusta pedir consejo a las personas cuyas opiniones respeto.

b) Me gusta resolver problemas que presenten dificultades a otras personas.

a) Me gusta decir cosas que son consideradas como ingeniosas e inteligentes por otras personas.

b) Cada vez que emprendo algo me gusta terminarlo lo más rápidamente posible.

La elección en cada ítem debe estar de acuerdo a lo que al encuestado le gusta y siente en este momento. No hay respuestas buenas o malas.

Su elección debe ser una descripción de sus gustos y sentimientos personales. El sujeto debe elegir una de cada para de afirmaciones. No se debe saltar ninguna.

No se debe hacer

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