Test Psicometricos

TEST DE INTELIGENCIA FACTOR G – ESCALA 1

FORMA ABREVIADA, COLECTIVA. DE R.B. CATTELL. ESTANDARIZADO EN LIMA METROPOLITANA

FICHA TÉCNICA:

• Características Generales

• Ficha técnica del test de Inteligencia, Factor "g", Escala 1, Abreviada.

• Estandarización en Lima Metropolitana

• Nombre Original: Culture Fair (or free) Intelligence Test a misure or "G" Scala 1

• Nombre: Test de Inteligencia sin Parcialidad Cultural, Factor "g2. Escala 1, Abreviada

• Autor: Raymond B. Cattell.

• Administración: Colectiva

• Duración: 11 minutos de trabajo efectivo. DE 20 a 30 minutos con instrucciones.

• Aplicación: a niños 4 a 8 años de edad.

• Significación: Evaluación de la Inteligencia general, Factor "g".

• Material: Manual, cuadernillo.

• Material Auxiliar: cronometro, lápiz, borrador.

TEORÍA DE R.B. CATTELL (1920-1963)

Desde 1920, R.B. Cattell fue estimulado por los avances de investigaciones de Spearman y otros, sobre la naturaleza y media de la inteligencia.

R.B. Cattell propuso que la inteligencia general está compuesta por dos factores: La inteligencia fluida y la Inteligencia Cristalizada.

a. La inteligencia fluida (gf)

Es una capacidad básica para aprender a resolver problemas, independientes de la educación y la experiencia. Es general para diferentes campos y se usa en tareas que requieren la adaptación a situaciones nuevas.

La gf es independiente a las influencias culturales. Es un potencial que el individuo ya posee al principio; alcanzando su máximo nivel hacia los catorce o quince años, cuando el cerebro concluye su crecimiento. Este condiciona el éxito en las actividades que implican la manipulación de relaciones complejas (aquí se nota al influencia de Sperman).

La gf se encuentra correlacionada entre los éxitos y las aptitudes primarias, pero solo parcialmente, ya que otros constantes intervienen: duración De la escolaridad, calidad de la enseñanza, interés por el estudio.

b. La Inteligencia Cristalizada (gc)

Es el resultado de la interacción de los fluidos individuales de la inteligencia y su cultura, consiste en el conocimiento aprendido y las habilidades. Está ligada a unas formas que las costumbres y la práctica escolar nos llevan a ejercer.

La gc, son aptitudes primarias que se manifiestan en las materias escolares como lengua, aritmética, etc. Que con sus aptitudes primarias las pone en juego. Esta puede continuar forjándose mediante el aprendizaje, la educación y la experiencia.

La edad o las alteraciones cerebrales pueden ocasionar una reducción general del nivel de aptitud fluida, pero la gc retiene la "forma" que la gc y la experiencia le han dado.

La gc, que corresponde a las correlaciones entre las aptitudes cristalizadas, se manifiesta de una manera más visible que la gf.

De ahí si descubrimiento relativamente precoz.

R.B Cattell presenta un cuadro, que va más allá de los factores de segundo orden hacia los factores de tercer orden, lo cual es posible tratando factorialmente las correlaciones entre los factores de segundo orden.

Lo que se ha dicho de gf se aplica al factor de tercer orden.

Cattell introduce el término de gf "histórico" (gf "h") para designarlo. Este corresponde al potencial en el cual la acción es considerada como el cuadro de desarrollo del individuo. Las aptitudes primarias actuales dependen de la acción ejercida en el curso de este desarrollo.

La inteligencia cristalizada aparece como el efecto de dos fuentes: gf (g9, correspondiente al potencial innato, y a unas influencias educativas, en la escuela y en la familia, que se simboliza por Se (para indicar que se trata de aportaciones debidas a

...