Test Wonderlic - Manual
Enviado por psicpsfeir • 28 de Marzo de 2014 • 1.180 Palabras (5 Páginas) • 3.721 Visitas
WONDERLIC
Es un examen corto que mide la habilidad cognoscitiva e interpretación del individuo, se adapta particularmente a las necesidades del negocio y de la industria. Consiste en seleccionar los valores que diferencian de manera más acusada a los empleados de categoría superior de los inferiores en los distintos tipos de empleos.
El Wonderlic está compuesto por 4 subtest: Vocabulario, razonamiento aritmético y razonamiento espacial. Es una medición convencional en el campo de selección de personal, para habilidades cognitivas.
Está basado en la prueba Otis.
Usos
El examen de persona Wonderlic fue concebido para evaluar adultos en el campo comercial e industrial. Es útil como instrumento de selección para emplear o contratar postulantes y como mediador de posibles asensos y traslados. La calificación obtenida en éste examen indica con precisión la posibilidad de desempeñarse con éxito en situaciones que requieren aprendizaje. Por ello se usa frecuentemente como instrumento de selección y asesoramiento, tanto en capacitación industrial como en estudiar y medir los niveles de capacidad mental comprobarán que el examen constituye un auxiliar preciso y fácil de usar que se puede tomar a individuos o grupos.
¿Qué mide?
El Wonderlic provee una estimación muy precisa de inteligencia en una persona. Técnicamente, el examen es una medición de la g general, que es el factor primario entre muchos factores que integran la capacidad intelectual. La g general es una condición de la mente que da más allá de los límites de la capacidad individual requerida para fomentar el aprendizaje eficaz, la resolución precisa de problemas y la claridad de la información.
Intrucciones
El límite de tiempo es de 12 minutos de aplicación individual o grupal. Una vez que una persona comienza el examen no debe ser interrumpida hasta que no trascurran los 12 minutos exactos, se recomienda usar cronómetro.
En algunas circunstancias como en los siguientes casos no es apropiado imponer un límite de 12 minutos:
1) El postulante está muy nervioso
2) Está incapacitado
3) El lugar es inapropiado
La calificación obtenida en este caso es aproximadamente 6 puntos mayor a la obtenida con 12 minutos.
El análisis de las calificaciones con y sin límite de tiempo reveló una correlación entre edad, nivel de educación y número de respuestas correctas. Aunque son más precisas con límite de tiempo.
Calificación
Cada conjunto de exámenes incluye claves de calificación. Estas claves de calificación tienen las respuestas correctas y están ubicadas de modo que cada una de ellas queda junto a la respuesta del postulante para identificar los errores con facilidad. El examinador debe marcar todos los errores y las omisiones. Para cada pregunta hay sólo una respuesta correcta.
Hay dos formas de obtener la calificación (la calificación final es el número de respuestas correctas). El método recomendado para calcular este total es el siguiente: tome el número total de respuestas del postulante (la última pregunta contestada corresponde a la última respuesta) y réstele el número total de respuestas incorrectas u omitidas. Por ejemplo:
Número de respuestas del postulante 28
Número de respuestas incorrectas u omitidas - 4
Número de respuestas correctas (calificación final) 24
El segundo método consiste en encontrar el número de respuestas correctas. Use estos mismos métodos para calificar exámenes con límite de tiempo o sin él.
Ajustes de calificación según la edad
Los puntos indicados en cada categoría debe sumarse a la calificación obtenida en el examen de 12 minutos:
|Edad |Puntos |
|15 - 29 |0 |
|30 – 39 |1 |
|40 – 49 |2 |
|50 – 54 |3 |
|55 – 59 |4 |
|60 o más |5 |
Por ejemplo, un postulante de 40 años que tuvo una calificación de 24 puntos, tendrá ahora una calificación corregida de 26 puntos.
Normas establecidas para evaluar las calificaciones
Los datos normativos indican en forma clara cuál es la calificación obtenida normalmente, con qué frecuencia se obtienen calificaciones que no son normales y cuanto difieren las calificaciones en relación con un patrón de comparación establecido.
Una vez que usted conozca las
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