Tormenta cerebral

CENTRO GUESTALT DE ENSEÑANZA EN TERAPIA INFANTIL Y ADOLESCENTE.

CEGESTA

REPORTE DE LECTURA:

TORMENTA CEREBRAL,

el poder y el propósito del cerebro adolescente.

DOCENTE: MTG. Fernando Orozco Barocio.

MATERIA: Taller de adolescencia.

ESTUDIANTE: Beatriz Abril Padilla Gándara.

GRUPO: MI/21.

GUADALAJARA, JALISCO A 19 DE ENERO 2023

TORMENTA CEREBRAL, el poder y el propósito del cerebro adolescente.

Daniel J. SIEGEL

ALBA, editorial

El libro tormenta cerebral, nos explica de una manera muy sencilla como funciona el cerebro del adolescente y como es que sus decisiones están controladas por las hormonas, tiene como bases principales cuatro puntos importantes o ideas principales que son:

La razón por lo cual los adolescentes son rebeldes, la lógica detrás de su comportamiento, como funciona su mente y como ayudar a entender una mente adolescente.

Habla de como la adolescencia es una etapa de descubrimiento y experimentación para los adolescente, de tratar de preparar su camino a su independencia, mediante este proceso se vuelven  hipercríticos tanto con ellos mismos, como con los que los rodean, esto les sirve para ir creando un distanciamiento emocional con los padres y de esa manera poder ser independientes de una manera mas fácil, al probar cosas nuevas y conectar con personas de su edad, se encuentran haciendo pruebas para averiguar como llevaran su vida adulta, lo cual es puede ser difícil para los padres  ya que se tiene que aceptar que ellos están creciendo.

Lo que está pasando detrás de ese comportamiento que podríamos clasificar como extraña o sin sentido, es que esta intentando entrenar su mente, y de esa manera saber cómo funciona, probando los limites de sus actos, realizando acciones temerarias, esto no significa que ellos quieran hacerse daño, sino están tratando de entender que esta dentro de sus limites y cuales actos están determinados por limites de terceras personas, la una falla que podríamos encontrar en este método es que se hace de manera descontrolada, debido a que aun no saben bien como funciona su mente y sus límites.

El autor habla de como los adolescentes pueden ser comparados con proyectos en construcción a alta velocidad, en el que los planos cambian constantemente y no se puede saber cómo será el resultado final.

Nos explica como es mejor ver los comportamientos del adolescente no como algo que hacen con un objetivo en especial, si no como algo que hacen simplemente para entender que puede o no hacer.

La mente adolescente a diferencia de cuando somos niños que estamos centrados en aprender lo mas posible, en la adolescencia se hace una selección de información donde van priorizando, para que ramas quieren desarrollar, es por esto que los adolescente siempre están experimentando cosas nuevas, porque están ayudando a su cerebro a  determinar  qué proceso seguirán desarrollando y cual no, es en esta etapa donde podemos ayudarlos brindándoles herramientas que puedan ayudarle en un futuro a seguir sus metas con éxito, ya que podrán desarrollar habilidades mucho más rápido debido a la etapa que están pasando, donde el cerebro esta enfocado  a crear nuevas conexiones, es también en esta época donde se desarrolla el criterio, de ahí lo importante de contar con una dirección adecuada, Siegel, recomienda  ayudarles a aprender cómo entenderse a sí mismos, explicando que de esta manera les será más fácil, sacarle provecho a esta etapa de la vida.

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