Trastornos del aprendizaje

Trastornos del aprendizaje

Los trastornos del aprendizaje consisten en la falta de capacidad para adquirir, mantener o usar ampliamente las habilidades especificas o la información, son consecuencias de una atención deficiente, la memoria o el razonamiento, afectan en gran medida la actividad escolar, los trastornos del aprendizaje son trastornos del neurodesarrollo.

Los trastornos del aprendizaje son bastante distintos de la capacidad intelectual y pueden presentarse  en niños normales o incluso con alta capacidad intelectual. Los trastornos del aprendizaje afectan funciones específicas, mientras que un niño que tenga discapacidad intelectual se ve afectado en la mayoría de las funciones cognitivas

Existen tres tipos frecuentes de trastornos del aprendizaje

• Trastornos de lectura
• Trastornos de la expresión escrita
• Trastornos relacionados con las matemáticas

En esta clasificación no se incluyen los problemas del aprendizaje debido principalmente a dificultades en la visión, en la vista, la audición y la coordinación o a las alteraciones emocionales, aunque estos problemas se presentan en niños con trastornos de aprendizaje son independientes de estos.

Las causas de los trastornos de aprendizaje no se comprenden del todo, ya que estas incluyen anomalías de los procesos fundamentales del entendimiento o en el uso del lenguaje oral o escrito, en el razonamiento numérico y espacial. Las causas conocidas durante la gestacion incluyen:

• enfermedades,
• consumo de sustancias toxicas durante el embarazo,
• complicaciones durante el embarazo o el parto

Después del nacimiento pueden ser:

• exposición a toxinas
• infecciones del sistema nervioso central
• cáncer
• desnutrición
• aislamiento social grave, descuido emocional o maltrato

Síntomas

Los signos de los trastornos del aprendizaje pueden ser identificados por los padres cuando un niño tiene consistentemente dificultades con alguno, o todos, los siguientes:

• Lectura, ortografía, escritura o finalización de problemas matemáticos
• Comprender o seguir instrucciones
• Distinguir la derecha de la izquierda
• Invertir letras o números
• Bajo nivel de atención
• Memoria escasa
• Dificultad de coordinación de la motricidad fina
• Dificultad para comunicarse

Los niños que tengan alguno de los anteriores síntomas, siempre y cuando no sean los acordes a su edad, deben ser evaluados. Deben ser realizadas pruebas de visión y de audición, ya que podría ser un impedimento del aprendizaje, pero no deben ser confundidos con un trastorno del aprendizaje.

De no presentar estos problemas debe ser canalizado con un medico el cual examinara al niño en búsqueda de posibles trastornos orgánicos y se le someterá a pruebas de inteligencia, verbales y no verbales, pruebas académicas de escritura, lectura y habilidad aritmética.

En la evaluación de un trastorno de aprendizaje normalmente se tiene en cuenta lo siguiente:

• Lectura
• Comprensión del significado del material escrito
• Ortografía
• Escritura (por ejemplo, el uso correcto de la gramática y la puntuación, la expresión de las ideas con claridad)
• Entender qué significan los números y su relación entre sí (en niños mayores, efectuar cálculos simples)
• Razonamiento matemático (por ejemplo, usar conceptos matemáticos para resolver problemas)

Tratamientos

• La educación adaptada individualmente es el tratamiento más eficaz para los trastornos del aprendizaje.
• La terapia puede beneficiar a los niños. Es posible que la terapia ocupacional mejore sus habilidades motoras. Un terapeuta del habla y el lenguaje puede ayudar a tratar las habilidades del lenguaje.
• Adaptaciones de entorno pueden aportar un mayor interés por parte del alumno lo cual puede llevar a reforzar su conocimiento
• Herramientas extra, por ejemplo programas de informática, audiolibros, pizarras electrónicas, equipo de computo, etc. pueden ofrecer alternativas a los métodos tradicionales

...