Trastórno de déficit de atención con hiperactividad

‘‘TRASTÓRNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD’’

TRASTÓRNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH es una condición

común que afecta la capacidad de enfocarse, dificulta poder quedarse quieto y pensar antes de actuar.

Las manifestaciones clínicas durante el primer año son: hipotonía, pie plano valgo, miedo a dormir solos.  Y durante los 6 primeros años: no desarrolla bien la motricidad fina, inquietos, acaparadores y egoístas.

En la edad escolar pueden ser inmaduros, disperses, les cuesta aprender, falta de habilidad motriz.

En la pubertad y vida adulto joven puede haber fracaso escolar y laboral, adicciones, conflictos de convivencia, excesiva preocupación por su apariencia.

Señales y síntomas de tdah: hiperactividad, falta de atención.

Para el diagóstico es necesario evaluar la funcionalidad familiar, el tipo de interacción entre el niño y el cuidador, deben haber síntomas de hiperactividad/impulsividad y/o inatención.

Se asocian al menos con una disfunción moderada puede ser: psicológica, social, académica u ocupacional, en entrevistas u observación directa en múltiples contextos.

Que ocurra en dos o más áreas importantes, incluyendo la social, familiar, académica y/o ocupacional.

Que ocurra en dos o más áreas importantes, incluyendo la social, familiar, académica y/o ocupacional.

Para el tratamiento  es necesario realizar previamente valoración física completa, electrocardiograma, valorar riesgo de potencial de abuso del medicamento o su desviación.

En el tratamiento farmacológico los fármacos utilizados son: metilfenidato, atomoxetina y dexamfetamina. Debe reservarse a síntomas y disfunción severos.

En el tratamiento no farmacológico se utiliza la terapia conductual, tiene como objetivo fortalecer los comportamientos positivos y eliminar los comportamientos no deseados o problemáticos.

En los cuidados de enfermería es necesario monitorizar el sueño, fomentar a realizar actividades, fomentar el aprendizaje, comunicar empatía, proporcionar seguridad y bienestar, desarrollar un ambiente de confianza.

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