Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH)
Enviado por YARELY80 • 13 de Noviembre de 2020 • Tesis • 14.576 Palabras (59 Páginas) • 294 Visitas
AGRADECIMIENTOS.
Agradezco a dios el ser más maravilloso, que con su amor y su bondad, me dio fuerzas y fe para creer lo que me parecía imposible terminar este trabajo de tesis ha sido una gran bendición en todo sentido y te lo agradezco señor, no cesan mis ganas de decir que es gracias a ti que esta meta está cumplida, gracias por estar presente no solo en esta etapa tan importante de mi vida si no en todo momento ofreciéndome lo mejor, y buscando lo mejor para mi persona me siento distinguida, honrada y orgullosa de haber cerrado este círculo en mi vida.
MIS PADRES.
Por su amor, trabajo y grandes sacrificios en todos estos años, gracias a ustedes he logrado llegar hasta aquí y convertirme en lo que soy, ha sido para mí un privilegio ser su hija pues son los mejores padres.
MI ANGEL.
Que con sus palabras de aliento y motivación siempre me fortaleció para llegar a culminar esta etapa en mi vida, con su apoyo, comprensión y con su amor hizo posible este logro, vivirás dentro de mí por toda la eternidad.
RESUMEN.
En la presente investigación se menciona el dilema del Trastorno del déficit de atencional con hiperactividad, la investigación se llevó a cabo en el preescolar los “piolines” de la colonia Fernando López arias la importancia de la investigación es comprobar las repercusiones que hace notar este (TDAH) pues se ha abordado muchas repercusiones que ocasiona este síndrome sin embargo en el proceso del proyecto he conocido otras consecuencias que están asociadas con su dicha conducta.
INDICE CONTENIDO
Agradecimientos
Resumen
Introducción
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……………………………………1
- DELIMITACION DEL PROBLEMA……………………………4
- HIPOTESIS……………………………………………………… 5
- OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION………………………. 6
- OBJETIVOS ESPECIFICOS………………………………….. 7
- JUSTIFICACION…………………………………………………8
CAPITULO II MARCO HISTORICOS REFERENCIAL
2.1 (TDAH) EN MEXICO…………………………………………..9
2.2 ASPECTOS HISTORICOS……………………………………11
2.3 TIPOS DE ATENCION…………………………………………15
2.4 CARACTERISTICAS DE DEFICIT ATENCIONAL CON HIPERACTIVIDAD….19
3- MARCO TEORICO
3.1 ASPECTOS GENERALES DE (TDAH)……………………….21
3.2 CONSECUENCIAS DE (TDAH)…………………………………26
3.3 ASPEECTOS MEDICOS DEL (TDAH)…………………………. 30
3.4 TRANSTORNOS DEL LENGUAJE……………………………..33
3.5 COMPORTAMIEENTO……………………………………………43
3.6 COMO REDUCIR EL IMPACTO DE (TDAH)…………………...53
4-METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
4.1 ENFOQUE DE ESTUDIO……………………………….55
4.2 DESARROLLO METODOLOGICO……………………56
5-PRESENTACION DE ANALISIS E INTERPRETACION Y RESULTADOS
5.1 INTERPRETACION (graficas)………………………59
5.2 PROYECTO DE LA PROPUESTA PARA LA PROBLEMÁTICA
DETECTADA…………………………………………………62
5.3 CONCLUSIONES…………………………………………64
Fuentes de consulta………………………………………………….65
[pic 1]
INTRODUCCION
El Trastorno por Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH) es una patología de alta Prevalencia dentro del desarrollo neurológico del niño y que compromete un grupo de Problemas relacionados con la falta de atención, hiperactividad e impulsividad generándole una importante dificultad para realizar eficientemente sus actividades diarias y académicas. Aunque por norma, los pacientes afectos se muestran inquietos y dispersos en los primeros años de edad, e incluso, esta investigación se hace notar desde sus primeros años de vida por lo que veremos en este proyecto es a partir de los cinco años de edad, durante la etapa escolar. A través del presente seminario se muestra una visión clara y global en relación a este trastorno para lograr mejor comprensión y sensibilización con respecto al tema, Los anteriores factores interactúan con las variables: familia, educación y comunidad, la exclusión, falta de atención y mecanismos inapropiados para el abordaje del trastorno, hace probable que los niños con TDAH pasen a engrosar las filas de la delincuencia juvenil, de los embarazos no deseados, de problemas severos de conducta, personas con baja autoestima y riesgosamente más vulnerables a problemas de drogadicción.
CAPITULO I
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Para poder definir de una forma más clara el concepto del problema, debemos comprender con antelación qué es el déficit atencional por parte de los padres hacia sus hijos, En Psicología el “déficit atencional” denota carencia o ausencia de habilidades, destrezas y capacidades, relacionadas a un área determinada del funcionamiento del individuo. En el plano aplicativo el término “déficit” suele estar comúnmente relacionado con palabras como: deficiencia, insuficiencia, y limitaciones, El propósito de esta investigación es delimitar la situación de inadaptación en los padres de familia, entre el entorno familiar que envuelve a los alumnos y alumnas del preescolar de la colonia Fernando López Arias, con el padecimiento denominado Trastorno del Déficit de Atención con hiperactividad El núcleo de la investigación se centra en el estudio de padres de familia de dicha institución escolar, cuyos hijos presentan esta sintomatología, de este modo, poder determinar y comprobar la repercusión que pueda existir entre el entorno familiar y el Trastorno de déficit atencional con hiperactividad (TDAH). Dicha institución puesto que es cercana y se tiene acceso a ella sin problemática alguna. Se considera importante analizar a la familia, ya que es el centro de la sociedad, donde el individuo comienza a desarrollarse; lamentablemente no todas las familias funcionan de igual modo; las problemáticas como la violencia intrafamiliar, el abandono, o falta de alguno de los padres, el divorcio, la relación madre-hijo, el consumo de sustancias tóxicas (drogas, alcohol) forma parte de los padres, pues son antecedentes repercútantes ante el problema e interés hacia los niños pero en particular en la escuela.
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