Tutoria

.Modelo Pentadimensional para analizar el discurso educativo y taxonomía profesoral.

Profesor enseñante (tradicional)

 Discurso exclusivamente instructivo ofrece informaciones y contenidos soslaya los aspectos afectivos, sociales, motivacionales y éticos.

 Asume todo el protagonismo.

 No favorece la interacción.

 Enseñanza vertical y autoritaria.

 Poco importa que el alumno interprete o comprenda.

 Memorista, repetitiva y mecánica.

 Alumno como receptáculo antipedagógico.

 Prescinde de la parte afectiva, moral, social, etc.

 Profesor-bancario.

 Autoritarismo.

 Desmantelamiento de la creatividad.

 Autonomía. Inseguridad del docente.

Profesor progenitor (afectividad)

 Predomina la vertiente emocional.

 Se interesa por los problemas y el desarrollo afectivo de sus alumnos.

 Descuida aspectos técnicos de la educación.

 Desciende la formación intelectual.

 Cordialidad.

 Desarrollo emocional del educando

 Desequilibrio afecto y el proceso instructivo.

 Compensar sentimientos de la soledad.

 Lo cognitivo lo retrasa o suspende.

Profesor presentador

 Busca ante todo atraer a sus alumnos.

 Discurso nuevo. Preocupado por la imagen.

 No promueve la formación de los educandos.

 Entretiene. Influencia de los mass media.

 Habla de todo y de nada. Ingenio al servicio del entretenimiento.

 Falta verdadera enseñanza.

 Llamar la atención. Salón de clase como escenario.

 Autoimagen narcisista.

 Histriorismos- estimación y el aplauso.

 En casa preparación profesional.

 Inconsistencia afectiva de su personalidad. Polimorfismo.

 Capacidad de atraer, motivar y fascinar a sus alumnos.

 Influjo insustancial y lo negativo.

 Discurso fragmentado, disperso y pobre.

 Simulacro de discurso pedagógico. Influido por la televisión.

 La televisión y los recursos tecnológicos, son aliados magníficos.

Profesor político

 Orienta exclusivamente a transformar la realidad social.

 Auténtico propagandista.

 Ganar prosélitos para su opción ideológica o política.

 Aula como escenario para difundir su parcial cosmovisión.

 Pretensión de lograr la adhesión a la propia posición.

 Desprestigiar a los que n piensan como él.

 Avasallamiento se ejerce principalmente del lenguaje

 Los profesores políticos pueden ser satélites de un gobierno partido y organización.

 Presionan ideológicamente a sus alumnos.

Profesor predicador

 Sermonea a los escolares.

 Tiende al adoctrinamiento.

 Reprende a los alumnos por su comportamiento dentro y fuera del salón.

 Trata de reformar las malas costumbres de los alumnos por medio de la moralina.

 Enseñanzas son inoportunas, superficiales y falsas.

 Idea de rectitud.

Profesor educador.

 Promueve la formación integral de los alumnos (intelectual y ética).

 Transmite informaciones rigurosas y actualizadas.

 Afianza aptitudes.

 Fomenta la adquisición de actitudes y valores positivos que se traduzcan en conductas congruentes.

 Atiende todas las dimensiones de la vida personal.

 Trabajo presidido por la cordialidad, la confianza y el respeto.

 La vitalidad y alegría, explica, enseña, motiva y oriente a sus alumnos (educa).

 Actitud dialógica,

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