Violencia y dibujos animados

PRACTICA 4: VIOLENCIA Y DIBUJOS ANIMADOS.

Origen del las conductas agresivas.

A lo largo del tiempo, las conductas agresivas siempre han estado presentes en el ser humano de manera tanto verbal como física. Con la evolución de los medios de comunicación, esa violencia ha sido plasmada tanto en programas y series como en películas y videojuegos, de modo que se han visto reforzadas, fomentando  en cierto modo, la violencia.

Ya desde sus primeras emisiones, productores como Warner Bros o Disney dejan ver conductas violentas en dibujos como  Los Looney Toones con personajes como Piolín y Silvestre, Tom y Jerry o Mickey Mouse dirigidos a un público infantil basando las escenas de humor en agresiones o conductas antisociales .

A principios de los años setenta los productores japonesas irrumpen en el mercado televisivo emitiendo series como Mazinger Z, serie provista de una violencia considerable. En la misma línea, encontramos series como Pokemon o Dragon Ball y, más enfocada a la violencia verbal, destacamos Shin Chan.

Por otro lado, destacamos la series americana Los Simpsons, American Dad o Futurama que destacan por su violencia tanto física como verbal y por las críticas que hacen a la sociedad.

La exposición a dibujos animados violentos favorece las conductas agresivas en los niños.

Los dibujos animados violentos influyen en el comportamiento de los niños, éstos tienen deseo de imitación y por ello interiorizan estas conductas violentas.

Los niños tienen tendencia a aprender de los comportamientos desarrollados por personajes televisivos y copian sus acciones, les gusta imitar lo que hacen sus personajes favoritos. De esta forma, pueden llegar a aprender que la violencia es un método útil para resolver los problemas y lo interpreten como método para conseguir algo. La excesiva presencia de violencia en los dibujos animados puede llegar a la desensibilización del público infantil.

La agresividad es un comportamiento común, pues según Freud en todo individuo existe un instinto innato de destrucción. El problema viene cuando los comportamientos agresivos son continuos, y se hace un uso excesivo de televisión.

FANBOY Y CHUM CHUM.

Horario de emisión: 13:35-14:00/14:00-14:25 (Varía según el canal donde se emita, normalmente en clan y Nickelodeon)

Esta serie trata de Fanboy y Chum Chum, dos amigos aparentemente normales que, en cuanto pueden, sacan sus mallas y sus capas de héroes de cómic y van en busca de aventuras. Estos dos fanáticos de la ciencia ficción y la fantasía, vestidos de superhéroes, con su ropa interior por fuera, no pierden ni un minuto del día, los dos amigos luchan contra el mal, gracias a su increíble imaginación. Junto con sus caramelos ácidos y bebidas congeladoras de cerebros los dos amigos viven intensamente sus aventuras, queriendo seguir el modelo de Man-Arctica, el superhéroe que siguen como modelo.

Fanboy, niño de once años, es un chico entusiasta que, a pesar de tener una increíble imaginación, no tiene tanto éxito académicamente, suspende todos los exámenes. Asimismo, Chum Chum de diez años de edad, es el mejor amigo de Fanboy, quien consiguió colarlo en su clase, a pesar de tener un año menos, sin que el profesor se diera cuenta. Comparte las mismas aficiones que Fanboy y suelen obtener los mismos resultados en clase, ninguno de los dos es buen estudiante.

Sin haber analizado ningún capítulo de la serie, podemos observar, desde un primer momento, que aunque traten temas divertidos y vivan aventuras diariamente, no tienen un buen historial académico que transmitir al público infantil.

Después de haber visto más de dos capítulos de la serie, hemos reunido un total de 12/15 conductas agresivas  por cada 15-20 minutos de duración. Si tenemos en cuenta que la serie suele durar máximo 20 minutos, se incluyen gran cantidad de agresiones tanto físicas como verbales para tan poco tiempo.

Nos hemos centrado en analizar el capítulo de “Héroes Vs. Villanos”, en el que Fanboy y Chum Chum discuten por quién sería mejor superhéroe.

Nº total de agresiones verbales: 5

Nº total de agresiones físicas: 10

En cuanto a las agresiones verbales que podemos destacar del capítulo, se dicen expresiones como: “asqueroso”, “tonto”, “come-cacas”, “mentecato” “majara”, etc.

El número de agresiones físicas es mayor, se observan situaciones de amenaza, de peleas entre compañeros de clase, de secuestro, etc.

Por ejemplo, en el capítulo nombrado anteriormente, vemos una situación de rivalidad entre Fanboy y Chum Chum. Todo comienza en el patio del colegio dónde se plantean qué es mejor, si ser un superhéroe o un villano héroe. Ambos empiezan a empujarse y a discutir, y sus compañeros los rodean y empiezan a meter cizaña, cada argumento que dicen es respaldado por aplausos de los compañeros. Cuando uno insulta al otro, los compañeros aplauden y gritan “OOH”. Esto fomenta la rivalidad entre ellos y da a entender que los insultos que se dicen son una buena forma de discutir las cosas.

Más adelante, cuando tienen que repartir invitaciones para su evento de héroes, las reparten de forma muy violenta, van lanzándolas contra los alumnos, hasta el punto en el que cortan las coletas de las chicas con el filo del sobre. Durante los descansos de clase, Fanboy y Chum Chum se van amenazando y empujando contra las taquillas de forma violenta, fomentando un ambiente de pelea entre ellos.

Conforme discuten y pelean, las conductas se ven recompensadas con aplausos de sus compañeros y con la reiteración de expresiones como “pelea, pelea, pelea”

Actitudes como las que hemos comentado fomentan la competitividad entre compañeros e incitan a que se resuelvan los problemas discutiendo y peleando, ya que, mediante esas formas, consiguen cierta popularidad entre la clase y la atención. Cabe mencionar, que en los capítulos, se observa cómo se ridiculizan a los profesores del colegio, restándoles importancia y autoridad. Cuando el profesor intenta calmar el ambiente, todos pasan de él y pierde los nervios.  

DORAEMON.

Capítulo 1 : Doraemon desde un futuro muy lejano.

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