ZONA DIFERENCIAL DE APRENDIZAJE

I. Lea el siguiente articulo y elabore un resumen del mismo. Brinde su apreciación personal sobre el artículo; indique al menos dos fuentes adicionales de consulta.

Link: http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0718-07052002000100010

Desarrollo:

Tema: La conciencia fonológica como una zona de desarrollo próximo para el aprendizaje.

ZONA DESARROLLO PROXIMO EN LA LECTURA

Es definido como el nivel de desarrollo o la distancia que existe entre el aprendizaje de un niño y la interferencia de un adulto como mediador del aprendizaje.

En este proceso se desarrollan desde lo más básico hasta llegar a lo mas complejo, en lo básico se encuentran palabras sencillas que el niño puede reconocer como las rimas y las palabras con sonidos similares, en lo complejo se encuentran se encuentran las rimas difíciles las palabras con difícil pronunciación las cuales aunque sea ayudado por un adulto-mediador el seguirá fracasando hasta que el comportamiento sea reforzado.

Se pueden considerar 3 aspectos

- El nivel desarrollo de algunos procesos cognitivos que son potenciales para la emergencia de otros más complejos.

- La intervención de un agente mediador de guía para el niño para mejor el nivel cognitivo.

- Relación dinámica de ajuste cognitivo entre ambos niveles

LA CONCIENCIA FONOLOGICA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA

Es la habilidad que desarrollan los niños para reconocer las articulación y el sonido que realiza al momento del proceso de lectura y aprendizaje, lo cual se da en forma básico antes de ingresar a la educación inicial en el hogar con las primas palabras y es reforzada por el docente en donde relaciona la palabra pronunciada con la escrita.

Niveles de complejidad:

- Nivel se sensibilidad para identificar los diferentes sonidos y diferenciar palabras.

- Nivel de mayor complejidad consiste en la pronunciación de algunas palabras omitiendo alguna silaba.

LOS COMPONENTES DE LA CONCIENCIA FONOLOGICA

Consiste en el reconocimiento de las palabras desde las más cortas hasta las invertidas o la creación propia de palabras mediante la escritura.

Formas de conciencia fonológica

• Holística: consiste en el aprendizaje en el hogar y que se desarrolla antes del ingreso al pre-escolar.

• Analítica: Está relacionada con el aprendizaje desde la etapa pre-escolar hasta la culminación del aprendizaje.

RELACION ENTRE CONCIENCIA FONOLOGICA Y EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA INCIAL

En ello es necesario determinar niveles o topes de aprendizaje en donde se puede dar la iniciación del aprendizaje, tomando desde lo más sencillo y llegando a lo complejo de la lectura y la escritura.

Se puede dar de 3 maneras:

- Como un desarrollo previo para contribuir al aprendizaje.

- Como una relación casual, siendo el desarrollo del sonido y la pronunciación el cual contribuya al proceso de la lectura.

- Como proceso interactivo en donde aprendería palabras previos y futuras según la instrucción.

APRECIACIÓN PERSONAL

Los estudios fundamenten que para tener un proceso de aprendizaje lector y escritor adecuado es necesario tener una base adecuada en donde el ambiente y las herramientas ayuden a la realización, siendo en las zonas más escasas lo cual genera una limitación y problemas de desarrollo en el futuro.

Es importante no solo aprender palabras por inercia si no también aprender la relación del significado y relacionarlo con la escritura, es con ello como base que colabora para

...