Área De Aprendizaje

Las áreas de aprendizaje

Dan a los procesos de enseñanza y de aprendizaje un sentido de globalidad. De esta forma, permiten concebir los objetivos y organizar el conjunto de situaciones propicias para que el niño y la niña obtengan los aprendizajes esperados y facilitar al docente la tarea de planificar y sistematizar su proceso de trabajo.

Estas son:

Formación Personal y Social. Comunicación y Representación y Relación con el Ambiente

Los componentes de esta área son:

• Identidad y género, soberanía e interculturalidad: le permite al niño y a la niña alcanzar progresivamente un conocimiento de su identidad y género.

• Soberanía: le permite al niño y a la niña conocer su entorno, cultura en cuanto a su sociedad e historia.

• Interculturalidad: el niño y niña adquiere con individuos de su contexto social y cultural.

• Historia local, regional y nacional: busca a que el niño progresivamente obtenga un conocimiento en cuanto a la historia local, regional y nacional.

• Autonomía, autoestima, expresión de sentimientos y emociones: propicia en el niño y niña la adquisición de la valoración positiva de si mismo, en el contexto social y cultural.

• Autonomía: le permite al niño que desarrolle la capacidad de realizar diversas acciones por si mismo.

• Expresión de sentimientos: busca que el niño y la niña expresen de una manera espontánea sus sentimientos y emociones.

• Salud integral: le permite al niño y niña a que conozcan y cuiden su cuerpo y le brinda normas para que mantengan su integridad física.

• Convivencia (interacción social, valoración del trabajo, participación ciudadana, normas, deberes, derechos, costumbres, tradiciones y valores): el niño y la niña se relacionan con los adultos, y les permiten ir descubriendo las prácticas de normas en cuanto a los deberes y derechos, en su contexto.

• Lenguaje oral: busca la iniciación en cuanto a la comprensión, comunicación emoción y deseos por medio de su lenguaje oral.

• Lenguaje escrito: le permite al niño y niña iniciarse en cuanto a la lectura y escritura, como un instrumento de información y comunicación.

• Expresión plástica: le permite al niño y niña expresarse y crear libremente, y así fomentar la creatividad y la imaginación.

• Expresión corporal: el niño y la niña adquieren la utilización de su cuerpo como forma de expresión y comunicación.

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