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Reseña histórica de los C.E.C

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Enviado por   •  12 de Septiembre de 2017  •  Ensayos  •  932 Palabras (4 Páginas)  •  17 Visitas

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Reseña histórica de los C.E.C

-El 6 de Agosto del año 1949, bajo el decreto 16736, se crea la: DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL

  • Evaluación y asistencia a niños con dificultades
  • Investigación educativa
  • Orientación vocacional y /o profesional

-En noviembre del año1950, con la resolución 4933; se crean filiales en el territorio de la provincia:        

  • departamento de selección y readaptación profesional:
  • re- orientar a los alumnos que hubieren sobrepasado la edad escolar

-En el año 1951, se crea la siguiente organización:

  • dirección
  • secretaría general
  • dpto. de psicología educacional
  • departamento de orientación
  • departamento de selección y re-adaptación profesional
  • seccion psico-estadística
  • adminitración y archivo psico-pedagógico

-En el año 1953,  se crean los departamentos:

  • acción social
  • asesoría médica
  • ingresan los asistentes sociales, educacionales
  • se crea la sección de clínica de la conducta y se re-estructura la bolsa de trabajo
  • como parte del dpto de orientación vocacional

-En   1956  resolución ministerial 4543 Se denomina 

“DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA Y ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR”

-En   1960. Se crea la asesoría médica psico-pedagógica. Se crean dos servicios:

C. O. N. Centros de Orientación de la Conducta

C. E. N. Centro de Orientación Fonoaudiológica

 -En 1963 se crea la Primera guardería. Antecedente del primer Centro Educativo Complementario, denominándose “Centros Asistenciales”

-En   1967se redefinen los centros asistenciales y surgen los

“CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS” C. E. C.

- En el año 1968 a 1972 se generan acciones para erradicar el analfabetismo y la repitencia

                                 

 -En los años1973 a 1977  Estudios diagnósticos  Orientación, asistencia y re-educación de los educandos desde el punto de vista somato/psico/social. Niños que presentan dificultades en el habla y trastornos de la conducta.

- En la Década del 80 aparece

  • Enfoque Preventivo

-En los años 90

  • Cambio de nombre “Asistente” por “Orientador”.

     

  • De Equipos psico – pedagógicos – sociales pasa a Equipos de Orientación Escolar

-A partir del año 1994

  • Sanción de la Ley provincial de Educación, Ley 11.612.

Objetivos:

  • Participar en el Diagnóstico Institucional
  • Prevenir y Asistir desde lo Psicopedagógico social las dificultades y/o situaciones que afectan el aprendizaje y adaptación escolar
  • Fortalecer y crear vínculos intra, inter y extra institucionales

-En el año 1995/1996

  • Creación O. S. R. D.  ( Orientador Social Referente Distrital)

  • R. I. E. C. (Red Interinstitucional Escuela Comunidad). Fortalece los O. S. R. D.

- En el año 2002

  • Creación y conformación del primer E. D. I. A. (Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia)

-En el año 2005

  • Conformación del primer C. O. F.

    Centro de Orientación Familiar

- En el año 2006

  • Conformación del primer E. I. P. R. I. (Equipo Interdisciplinario Primera Infancia)

  • Ley de Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños (Ley 13298)

   

  • Ley Provincial de Educación (Ley 13688)

  • El niño como sujeto de derecho

- En el año 2007 a la actualidad

MODALIDAD DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL

  • Enfoque psicoeducativo
  • Paradigma: complejidad, interdisciplina, corresponsabilidad

    Prácticas de promoción de derechos

        Prácticas participativas

        Inclusión con aprendizaje y convivencia

          El Centro Educativo Complementario es una Institución educativa dependiente de la Dirección de Psicología y Asistencia Social Escolar.

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(2017, 09). Reseña histórica de los C.E.C. ClubEnsayos.com. Recuperado 09, 2017, de https://www.clubensayos.com/Religión/Reseña-histórica-de-los-CEC/4130691.html

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