DESARROLLO EXPERIMENTAL

INTRODUCCION

En la 2° practica de Laboratorio de física, cuyo tema central es La Segunda Ley de Newton, se apoya en un conjunto de instrumentos (carro, trial, polea, cronometro, masa, etc.), para demostrar con resultados el cumplimiento o no de esta Ley, además de establecer la relación entre fuerza y aceleración cuando la masa permanece constante, de igual forma comprobaremos la relación entre masa y aceleración cuando la fuerza permanece constante. Además verificaremos las proporcionalidades teóricas e inversas descritas en la mayoría de los textos de estudio.

Los datos obtenidos nos permitirán disminuir el error sistemático y servirán como base para un posterior análisis, el cual contienen entre otros tópicos: gráficos, secuencias, conclusiones. La experiencia de Laboratorio realizada con nuestros compañeros, arrojo inicialmente unos 70 datos aproximadamente, los que luego fueron llevados a hojas de cálculo y gráficos, para ser interpretados. Cada paso fue debidamente comprobado, por lo que se recurrió constantemente a fuentes de información (textos o web). Como en todo laboratorio, los errores estuvieron presentes, en algunos casos. Como es de esperar, la Hipótesis fue comprobada, el cumplimiento de la 2° Ley de Newton se llevó a cabo. Se puede determinar, que si bien no se contó con un sistema refinado de medición la meta se cumplió de igual forma. Por otra parte, esto refleja que experiencias como ésta no requieren mayor minuciosidad, y a la vez, en su calidad de simple, cercana, pueden ejecutarse por todo tipo de personas.

Entonces, se puede afirmar que una aceleración SI es directamente proporcional a una fuerza corriendo ambas en igual sentido, y siendo inversas a una masa.

DESARROLLO EXPERIMENTAL

La aceleración de un objeto es directamente proporcional a la fuerza neta que actúa sobre él, e inversamente proporcional a su masa.

Las pesas:

estas fueron utilizadas en la primera parte, para que fuera ellas las que le proporcionaba a la polea un movimiento, que hiciera que se estremeciera y así llegar a determinar con cual de cada una de las pesas se hallaba mas velocidad según la variable del peso que utilizáramos.

En cuanto a la segunda parte del experimento, se utilizaban las pesas ellas según la variable por ejemplo con un peso de 5g, 10g, 20g, 50g, 200g, 500g, 1000g, para que en este caso, se denotara como el carrito en donde su velocidad iba a disminuir y así denotar como habría variación cuando se le colocara.

La polea:

Esta herramienta iba atada al carrito, gracias a esta se podía hacer la fuerza con el carrito que sirve para transmitir

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