Seccion 3 sala integrada 3-4 años

SECCIÓN: sala integrada 3-4 años

Area: matemática

Eje: sistema de numeración y número

PROPÓSITO:

.Promover una aproximación cada vez más sistemática a los números

.Crea un espacio de actividad de matemáticas en la sala, en el cual los niños deban tomar decisiones respecto der la resolución de los problemas que enfrentan

CONTENIDO: uso de escrituras numéricas en diferentes contextos

OBJETIVOS: que los niños logren tener una aproximación a la escritura de números

ACTIVIDADES;

Inicio: la practicante dividirá a los niños en cuatro grupos, los cuales se encontraran sentados. Observaran un dado, figuras de diferentes formas, una recta numérica y una hoja ¿que podemos hacer?

Desarrollo; de a uno por vez deberán tirar el dado y contar las constelaciones, luego sacara tantas fichas como le indique el dado, con ayuda de la practicante y de la recta numérica que se encontrara pegada en la mesa, deberán tomar nota en la hoja de la cantidad que haya salido. Lo mismo sucederá en cada grupo.

Cierre; la practicanta retirara las hojas donde los niños anotaron sus puntos y se realizara un registro, quien tiene mas, quien tiene menos, quienes tienen la misma cantidad

ESTRATEGIAS DOCENTES.

Diseñare el espacio adecuado para la actividad.

Fomentare el respeto por los turnos de cada niño

Presentare material variado de acuerdo a la actividad

RECURSOS:

Dados con constelaciones

Figuras de diferentes formas

Rectas numéricas

Hojas

Lápices

Afiche

EVALUACIÒN:

Evaluaré mediante la observación directa:

La lectura y la escritura numérica en diferentes contextos de uso

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