Sala Integrada 3 Y 4 años

SALA INTEGRADA DE 3 Y 4 AÑOS

SRTA SOLEDAD

CARACTERÍSTICAS DE LA EDAD

Pensamiento :

Su pensamiento es egocéntrico: animista y artificialista.

No distingue las experiencias reales de las imaginarias. Tiene una percepción global, sincrética. No capta detalles de las cosas. Capta los grandes contrastes que presentan los objetos de la realidad.

Distingue los colores primarios y algunos secundarios, relacionándolos con determinados objetos.

Distingue las partes de su cuerpo y, en relación con éste, posiciones en el espacio: adelante – atrás, arriba – abajo.

No es capaz de hacer correspondencias.

Puede hacer clasificaciones por un solo atributo.

Distingue con objetos concretos los cuantificadores: todos, muchos; pocos, ninguno.

Es capaz de recordar la melodía de canciones conocidas.

Hojea un libro de imágenes respetando el orden de las páginas.

Lenguaje :

Entiende más palabras que las que utiliza.

Usa frases cortas y pasa a oración uniendo al sustantivo el verbo.

Usa tiempos de verbos pero se equivoca.

Tiene dificultad para describir sus experiencias.

Enumera los personajes y objetos que encuentra en una lámina.

En general pronuncia bien las palabras aunque muchas veces invierte las sílabas.

Hace juegos de palabras, inventando y haciendo combinaciones con las mismas.

En su charla tiende a referirse a sí mismo y, por lo general, no escucha a su interlocutor.

Expresión plástica :

Carece de intencionalidad en sus realizaciones; aún predomina la manipulación como actividad sensorio motriz.

A ciertas partes de sus dibujos les da nombres pero varía constantemente de denominación.

Está en la etapa del garabato controlado. Puede hacer trazos discontinuos levantando la mano del papel.

Representa la figura humana como un renacuajo; al final del período llega al monigote más simple.

Con la masa, barro, arcilla, plastilina hace pelotitas y viboritas.

Área socio – emocional :

Tiene estallidos emocionales breves; pataletas y berrinches. Es agresivo se interesa por y requiere los juguetes de los demás.

Puede experimentar ansiedad o celos.

Se halla acosado por temores como el temor a la oscuridad y a todo lo que le es desconocido.

Es negativo cuando se le imponen actividades excesivas.

Le gusta cumplir pequeños encargos, no sabe esperar turno.

Va sólo al baño pero necesita ayuda con la ropa.

Se alimenta sólo y raramente necesita ayuda para terminar una comida.

Se interesa por los genitales.

Le agradan los juegos con agua y arena. Disfruta con la dáctilo-pintura.

Siente gusto por la plastilina, barro, arcilla y masa.

Le agrada enhebrar cuentas para hacer collares y pulseras que luego muestra con satisfacción.

Se interesa por los libros de imágenes, tiene preferencia por los dibujos de animales y sus crías.

Le gustan los cuentos y se emociona hasta las lágrimas cuando los escucha.

Le gusta cambiar constantemente de actividad.

Le gusta usar lápiz de pasta y tijeras.

Le gusta cantar e inventar sus propias canciones. No tiene conciencia del peligro.

Área psicomotriz :

* Coordinación motriz global.

Mantiene sin problemas el eje postural, sube las escaleras con un solo pié en cada escalón. Corre y se detiene bruscamente.

Puede saltar con los pies juntos desde 30 cm . De altura.

El descenso de las escaleras puede representarle dificultades, sus movimientos son lentos y pesados.

Es capaz de trasladar líquidos en vasijas no muy llenas sin derramar el contenido.

No logra buena coordinación para arrojar una pelota. La coordinación es aún deficiente para tomar objetos que le llegan con velocidad en el aire.

* Coordinación motriz selectiva.

Tiene dificultad para manejar las coordinaciones finas; no ha logrado aún el movimiento de pinzas.

No sabe abrocharse y aunque trate de hacerse el lazo de los zapatos, no lo logra.

Maneja con torpeza el pincel y en el pegado hace uso abundante de goma.

EJES TEMÁTICOS QUE SE DESARROLLARÁN A LO LARGO DEL AÑO

YO

MI FAMILIA MI JARDÍN MI CUERPO FECHAS IMPORTANTES

Historia familiar

Integrantes

Roles Ámbitos. Mi sala

Personas:

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Otros grupos

Docentes

No docentes Partes externas

Necesidades:

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Higiene

Comunicación

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