Evaluacion musical salas de 3, 4 y 5 años - nivel inicial
Enviado por Juan Manuel Cutuli Rojas • 22 de Noviembre de 2015 • Informes • 601 Palabras (3 Páginas) • 898 Visitas
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INSTITUTO SUPERIOR ENRIQUE GUILLERMO HOOD
NIVEL INICIAL
INFORME DE PROCESOS DE APRENDIZAJES
(I Cuatrimestre)
Apellido y Nombre del Alumno:..............................................................................
SALA: " Patitos" – 3 años SECCIÓN: Única Turno:..........................Ciclo: 2015
Educación musical
¿Disfruta de la música? ¿La acompaña con movimientos? ¿Baila? ¿Participa con los otros en los juegos sonoros y musicales? ¿Se interesa por las canciones? ¿Las escucha activamente? ¿Reconoce melodías conocidas y lo demuestra con gestos y movimientos? ¿Produce e imita sonidos con las diferentes partes de su cuerpo y los objetos? ¿Se interesa por el uso de instrumentos musicales?
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Padre/Tutor Docente Directivo
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INSTITUTO SUPERIOR ENRIQUE GUILLERMO HOOD
NIVEL INICIAL
INFORME DE PROCESOS DE APRENDIZAJES
(I Cuatrimestre)
Apellido y Nombre del Alumno:.........................................................................
Sala: " Conejos" - 4 años – Sección…….Turno:......................Ciclo Lectivo: 2015
EDUCACIÓN MUSICAL
¿Manifiesta placer y disfrute? ¿Canta solo y en grupo? ¿Incorporó el repertorio grupal? ¿Adecua su canto al carácter de las canciones? ¿Se interesa y reconoce los sonidos del ambiente? ¿Imita y caracteriza sonidos con la voz, objetos y/o instrumentos? ¿Ejecuta diferentes instrumentos? ¿Acompaña diferentes músicas? ¿Reconoce músicas de diferentes estilos y caracteres? ¿Reconoce determinadas características del lenguaje musical: ritmo, melodías, formas, otras?
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Padre/Tutor Docente Directivo
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INSTITUTO SUPERIOR ENRIQUE GUILLERMO HOOD
NIVEL INICIAL
INFORME DE PROCESOS DE APRENDIZAJES
(I Cuatrimestre)
Apellido y Nombre del Alumno: Brizuela Roldan, Joaquín.
Sala: " Palomas" - 5 años – Sección II Turno: Mañana Ciclo Lectivo: 2015
EDUCACIÓN MUSICAL
Manifiesta placer y disfrute en clase, Canta solo y en grupo, Incorpora sin problemas el repertorio grupal, Adecua su canto al carácter de las canciones, Reconoce los rasgos distintivos del sonido, se interesa y reconoce los sonidos del ambiente. Logra Imitar y caracterizar sonidos con la voz e instrumentos de percusión. Consigue reconocer los sonidos que proceden de los diferentes materiales. Acompaña diferentes músicas marcando el pulso. Diferencia músicas de diferentes estilos y caracteres, Buen comportamiento.
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