Sindrome De Down -proyecto
Enviado por dilangi2555 • 8 de Enero de 2015 • 625 Palabras (3 Páginas) • 739 Visitas
República bolivariana de Venezuela
Ministerio del poder popular para la educación
L.B Rafael Rangel
Valera edo.-Trujillo
Conocer la Problemática en cuanto a la integración de niños y niñas con necesidades especiales (Síndrome de Down)
I N T E G R A N T E S:
• Wilmer Marquez N° 03
• Dilangi Herrera N° 06
• Michael Delgado N° 07
• Roseli Caceres N° 09
• Yirmianys Delgado N° 12
• Ramiro Abreu N° 13
• Maria José Perez N° 14
• Año 5to Seccion ‘E’’
Plantamiento Del problema
Es Importante Señalar, que la divulgación científica es crucial, y debe comenzar en los niveles educativos iniciales que son los que potencialmente tiene más probabilidad de incorporar la ciencia como valor cultural. En este sentido, en las instituciones educativas del sub-sistema de educación media general, se viene desarrollando proyectos científicos, a fin que los estudiantes aprendan parte de la ciencia y elaboren una investigación brindando aportes al conocimiento y crecimiento de la ciencia y formarse integralmente.
Por ello los estudiantes del 5to año sección ‘E’ del L.B Rafael Rangel del municipio Valera Edo Trujillo resaltan la importancia en cuanto trabajar con los niños con síndrome Down (niños especiales).
Según Raymundo A. (2004), Es un derecho del niño acudir a una escuela común donde pueda ser uno más, identificarse con los demás y sentir que pertenecen a un grupo de amigos, la integración escolar le reporta al niño con síndrome de Down una buena dosis de autoestima y confianza en sí mismo.
El niño o niña con este tipo de problema (síndrome de Down) puede integrarse en nuestra sociedad como uno más de nosotros, debido a que este problema no es impedimento para que los niños con síndrome de Down se desarrollen normalmente en nuestra sociedad, ya que estos niños tienen sentimientos y sufren al igual que nosotros.
Los niños con problemas de síndrome de Down la experiencia en escuelas regulares, indica que es posible una educación integrada como o cuando los niños son más pequeños porque sus intereses son parecidos,
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