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CURSO TIC 4 - RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EN LÍNEA

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Enviado por   •  6 de Marzo de 2018  •  Apuntes  •  774 Palabras (4 Páginas)  •  12 Visitas

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CURSO TIC 4 - RÚBRICA DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN EN LÍNEA

La evaluación es uno de los criterios pedagógicos en los que se puede generar espacios para mejoramiento y cualificación de los procesos, siendo una herramienta para fortalecer el aprendizaje autónomo y significativo, reconociendo los avances y resultados obtenidos en las áreas específicas.

Por tanto, el proceso de evaluación es una oportunidad de mejoramiento y cualificación de los procesos, para lo cual se tienen en cuenta cinco (5) aspectos principales:

  • Asistencia y participación activa y propositiva para las sesiones de grupo.
  • Cumplimiento de los deberes acordados.
  • Conocimientos construidos en torno a las temáticas abordadas.
  • Aplicación de conocimientos
  • Calidad (lectura previa de los documentos) en las actividades propuestas

Fecha: Iniciará desde las 18:30 horas del 10 de marzo de 2018 hasta las 23:59 horas del 18 de marzo de 2018.

Ponderación: 50% de la nota final. Del segundo corte.

Duración: 60 minutos aproximadamente.

Objetivo:        Reconocer y contextualizar las competencias que todo docente debe adquirir en el manejo de herramientas y recursos informáticos.

Descripción: Durante el proceso de aprendizaje reconocemos temáticas importantes para desarrollar nuestro pensamiento pedagógico y profesional, enfocándonos hacia las diferentes teorías y temas específicos que manejamos en el curso. Para fortalecer dicho proceso los estudiantes darán solución a un Cuestionario, donde repasaremos conceptos específicos de las temáticas estudiadas, el cuestionario es de diez (10) preguntas de selección múltiple en (1 hora), en las cuales los estudiantes deben reconocer, comprender e interpretar para seleccionar cual es la respuesta correcta.


A partir de este ejercicio se pretende evaluar la apropiación que han tenido los estudiantes sobre los contenidos temáticos abordados en las semanas 1 a 4 del curso TIC IV.

En la plataforma, pestaña semana 4, encontrarán el link de EVALUACIÓN EN LÍNEA 50%.

Temas: Competencias del docente en TIC Creatividad e innovación del docente en TIC Presentaciones digitales Herramientas de autor

Criterios de Evaluación

Superior (4,5 -50 )

Alto (3,6 - 4,4)

Básico(3,0 3,5)

Bajo (0,0 2,9)

Identificar las características y

Responde correctamente

Responde correctamente

Responde correctamente

Responde correctamente

las temáticas del curso para

entre el 90% y 100% de las

entre el 72% y 88% de las

entre el 60% y 70% de las

entre el 0% y 58 % de las

comprender el desarrollo del

preguntas        que

preguntas que

preguntas que

Preguntas que

proceso        pedagógico        y

corresponden        a        este

corresponden a este

corresponden a este

corresponden a este

evaluativo de la asignatura.

criterio. (4,5 5,0)

criterio. (3,64,4)

criterio. (3,03,5)

criterio. (0,0 2,9)

Reconoce y contextualiza

Reconoce y contextualiza

Reconoce y contextualiza

Se le dificulta reconocer y

adecuadamente        las

las        competencias        que

de        manera        básica        las

contextualizar        las

competencias que todo

todo        docente        debe

competencias que todo

competencias        que        el

docente debe adquirir en

adquirir en el manejo de

docente debe adquirir en

docente debe adquirir en

Conceptualiza        la        temática

el        manejo        de

herramientas de autor y

el        manejo        de

el        manejo        de

abordada durante las cuatro

herramientas de autor y

presentaciones digitales,

herramientas de autor y

herramientas        autor        y

primeras sesiones de clase.

presentaciones digitales.

sin        embargo,        la

presentaciones digitales.

presentaciones digitales.

comprensión        de        las

competencias        no        es

completa.


PARÁMETROS PARA LA PRESENTACIÓN

Ingresar a la plataforma en las fechas específicas de la realización de la actividad. De acuerdo a los conceptos trabajados en el curso, el estudiante debe relacionarlos y solucionar el Cuestionario. La actividad del parcial cuestionario tiene la posibilidad de 1 solo intento, por tal motivo se recomienda hacer el ejercicio desde una perspectiva de un lector interactivo. Las temáticas planteadas se basan en las herramientas explicadas en clase, así como los contenidos de las lecturas y presentaciones de las semanas 1, 2, 3 y 4.

...

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