LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
Marvin GonzalezTrabajo14 de Enero de 2018
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PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
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LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
MÉTODOS DEL TRABAJO CIENTÍFICO
KERLY CAROLINA PADILLA JARAMILLO
MARVIN JOEL GONZALEZ RODRIGUEZ
FABRICIO ESTABAN ROBAYO MUELA
DIANA CAROLINA VILLARRUEL MACIAS
PRIMER NIVEL PARALELO 11
QUITO, 02 DE DICIEMBRE 2013
- Índice
LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CAPITULO 1 2
1 PROBLEMA DE INVESTIGACION 2
1.1 Antecedentes 3
1.2 Planteamiento del problema 3
1.3 Formulación del problema 4
1.4 Sistematización 4
1.5 OBJETIVOS 5
1.5.1 Objetivo general. 5
1.5.2 Objetivos específicos. 5
1.6 JUSTIFICACIÓN 6
1.6.1 Teórica 6
1.6.2 Metodológica 6
1.6.3 Práctica 7
CAPÍTULO 2 8
2 MARCO DE REFERENCIA 8
2.1 Marco teórico 9
2.2 Marco conceptual 15
2.3 Marco Temporal: 16
2.4 Marco espacial: 17
2.5 METODOLOGÍA 17
2.6 Tipo de estudio 17
2.6.1 Estudio descriptivo 17
2.7 Método de investigación 18
2.7.1 Método Descriptivo: 18
2.7.2 Método analítico 18
2.8 Técnicas de recolección de datos 18
2.8.1 Fuentes primarias 18
2.8.2 Fuentes secundarias 19
2.9 Población y muestra 19
2.10 Método de análisis de información 20
2.10.1 Método cuantitativo: 20
2.11 Marco Administrativo: 20
2.11.1 Recursos económicos: 20
2.11.2 Recursos tecnológicos: 20
2.11.3 Recursos físicos: 20
CAPÍTULO 3 21
3 DESARROLLO 21
3.1 Análisis de la encuesta 22
CAPÍTULO 4 36
4 CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES 36
4.1 Conclusiones 37
4.2 Recomendaciones 38
BIBLIOGRAFÍA 40
ANEXOS 43
Cronograma 44
Encuesta 46
Resumen de las encuestas 47
“LAS TIC COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN LA CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA”
CAPITULO 1
PROBLEMA DE INVESTIGACION
Antecedentes
En los últimos años las tecnologías de información y comunicación se han situado en todas las áreas en general, incluyendo a la educación, pues en nuestro país las universidades e instituciones educativas si cuentan con TIC, aunque no con las suficientes para llevar a cabo una enseñanza eficaz, sin embargo lado la falta de conocimiento a los docentes sobre estas tecnologías es un problema constante, logrando así que los educadores utilicen métodos antiguos de enseñanza.
En los países desarrollados como Estados Unidos existe gran variedad de TIC que han sido implementadas dentro de las instituciones educativas, lo que permite que los profesores y alumnos tengan un proceso de aprendizaje y enseñanza de alto nivel.
El punto central de nuestra investigación se enfocara a establecer las importancias y todas las ventajas que las TIC dentro del campo educativo ya que proponen una gran variedad de caminos y métodos para desarrollar un proceso de aprendizaje más viable, convirtiéndose actualmente en una de las herramientas más importante dentro de este proceso.
Planteamiento del problema
Escogimos este tema debido a que consideramos que es de mucha importancia para los alumnos y docentes, aplicar las TIC diariamente en su proceso de aprendizaje y de enseñanza respectivamente , porque así se facilitan estos procesos ya que son herramientas actualizadas y con gran potencial que nos ayudarán a aprovechar al máximo las ventajas que estas nos ofrecen para que nuestro proceso de aprendizaje sea más eficaz, siempre y cuando quienes las utilizan se encuentren en la capacidad de entenderlas y aplicarlas.
Formulación del problema
¿Por qué es importante el uso de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de aprendizaje para los alumnos de la carrera de Contabilidad y Auditoría, matriculados en el primer semestre del 2013 de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador matriz?
Sistematización
¿Qué son las TIC?
¿Cuáles son las ventajas y desventajas de usar las TIC en la educación?
¿Cómo utilizan las tecnologías, los alumnos en la carrera de Contabilidad y Auditoría de la facultad de Ciencias administrativas y contables, en la matriz de la Pontificia Universidad Católica Del Ecuador?
¿Cuál es la predisposición de los alumnos para recibir clases mediante el uso de las tecnologías?
OBJETIVOS
Objetivo general.
- Determinar la importancia de la aplicación de las TIC tanto en el uso de los docentes como en la enseñanza de los alumnos matriculados del primer semestre del año 2013 de la carrera de Contabilidad y Auditoría de la matriz de la Pontificia Universidad Católica Del Ecuador.
Objetivos específicos.
- Obtener conocimientos acerca de las TIC
- Determinar las ventajas y desventajas que han obtenido los estudiantes matriculados en el primer semestre 2013 en la Carrera de Contabilidad y Auditoría ICS en su proceso de aprendizaje aplicando las Tics.
- Determinar qué tecnologías utilizan los alumnos matriculados en el primer semestre del año 2013 de la carrera de Contabilidad y Auditoría en el proceso de aprendizaje, a través de una encuesta.
- Conocer el interés de los alumnos por recibir clases a través de las tecnologías.
JUSTIFICACIÓN
Teórica
Este proyecto de investigación sobre las TIC como herramienta de aprendizaje en la carrera de Contabilidad y Auditoría nos ayudará tener conocimientos amplios acerca del tema a investigar, utilizando diversas técnicas durante el proceso de aprendizaje, con el fin de implementar métodos innovadores que beneficien a la educación, incentivando así el aprendizaje y la motivación por parte de los alumnos, y por ende al desempeño de los estudiantes en el ámbito académico y profesional.
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