Puntero laser (para aumentar el tamaño de microorganismos)

PUNTERO LASER   (PARA AUMENTAR EL TAMAÑO DE MICROORGANISMOS Y  LA FRECUENCIA DE ONDULACIONES  ACÚSTICAS)

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 “Año del Buen Servicio al Ciudadano”

MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

 XXVII FERIA ESCOLAR NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

“EUREKA” 2017

ÁREA        :        Ciencias Básicas

CATEGORÍA        :        “C”

TÍTULO        : “puntero laser  (para  aumentar el tamaño  de  microorganismos y aumentar frecuencias  de ondulaciones acústicas)”

AUTORES            : Cruz Chanta Jhan Carlos

        Jr. Hernando de Soto N° 257

                                                                  Cel.941888026     

                                                                  Email:Euler_javicho_22@hotmail.com

                                                           : Pintado Rosillo Marilù

                                                        AV. San Ignacio N° 464

        Cel. 961535032

        E-mail: lubert412@hotmail.com                

INTEGRANTES        :        Puelles Cruz Flor Thalia

Garcia Mijahuanca Sandra Elizeth

Cuta Chinguel Keity Jocsana

Masache Adriano Marlon Miguel

Jimenez Carrasco Neiser

Vilela Velasques Nelsi Nanllely

Carhuapoma Huaman Felix Rimberto

Tocto Huancas Jhossimar Duberli

GRADO DE ESTUDIO        :   Cuarto Grado

INSTITUCION EDUCATIVA          :Nº 16625 “Andrés  Avelino Cáceres”

DIRECCIÓN        : Av.  Alto Tambillo

TELÉFONO        : 947015777

ASESOR        : VALLE  CABALLERO, Wilmer

  Cel.  975970320     

Wilmer81valle@gmail.com

ESPECIALIDAD        : Física y Química

SAN IGNACIO – PERÚ

ÍNDICE

RESUMEN

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………...….…....……...8

1.           1.1. Formulación del problema.………………………….……....……………9                     

                1.2. Objetivos de la Investigación……………………..…….………..………9

                1.2.1. Objetivos Generales…………………………………………….…9

1.2.2. Objetivos Específicos……………………………….……….…… 9

                 1.3. Justificación  de la Investigación………………………...….……...……9

                1.4. Importancia…………………….…………………............……..…...…10

                 1.5. Población Beneficiaria. …………………….…………………..…....…10

                    a. Beneficiarios directos...………………...……………..……..……10

                    b.  Beneficiarios indirectos………………..……………….……..… 11

1. MARCO TEÓRICO ……………………………………………….……. 13

1.             2.1.     Antecedentes del Problema……………………………………...… 13

1.             2.2.    Marco Teórico Conceptual…………………………………….....… 13

1.                        2.2.1.    Bases Psicopedagógicas……………………..…..…………13

1.                                     a. Enfoque Cognitivo……………………………………..  13
2.                                     b. Enfoque Sociocultural………………………...………..  13
3.                                     c. El Aprendizaje Significativo………………….…….…..  13
4.                                     d. El Aprendizaje por Descubrimiento…………...…….....  13                                          

1.                        2.2.2. Base Psicosomática…………………………..………………13

1.                               3.2.2.1 Las Neurociencia………..……......……………...…..14

                             2.2.3. La Interdisciplinariedad……………………….…….........… 14

               2.3.   Definición de Términos Básicos………………………………….… 15

1. CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS…………………..…….….... 18

                 3.1.  Formulación de Hipótesis. ……………………………………...….… 19

                             3.1.1. Hipótesis General……………………………………...….… 19

                3.2. Definición de Variables. …………………………………………….… 19

                           3.2.1. Variable Independiente: ………………………..………….… 19

                          3.2.2. Variable Dependiente: …………………………..………….… 19

                 3.3. MATERIALES…………………………………………………..….… 19

CONCLUSIONES………………………………………………………..……..…20

RECOMENDACIONES………………………………………………….......……21

BIBLIOGRAFÍA………………………………………………………….........….22

ANEXOS……………………………………………………….………..........……23 

RESUMEN

TÍTULO      :         “Puntero laser  (para  aumentar el tamaño  de  microorganismos y la frecuencias  de ondulaciones acústicas)”

AUTORES   :   Cruz Chanta Jhan Carlos

                          Pintado Rosillo Marilù.

PALABRAS CLAVES: “APRENDIENDO CON AYUDA DEL PUNTERO LASER”

                 El mundo de hoy con cambios acelerados  plantea nuevos retos a la Educación como realizar propuestas para  enfrentar con creatividad en la solución de  los grandes problemas del entorno. A nivel  nacional, regional y local  existe la urgencia de mejorar y elevar el nivel de aprendizajes de CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE, desde el desarrollo de competencias, capacidades y valores. Sin embargo  se observa múltiples dificultades  como la  falta de preparación de los docentes para el logro de  las competencias y capacidades  propuestas en las rutas d aprendizaje y DCN; la irrelevancia de los contenidos pedagógicos para los estudiantes por la poca relación que tienen con su experiencia real, provocando desinterés  y aburrimiento; y el creciente individualismo para el desarrollo de  los procesos de aprendizaje, convirtiendo a la educación en una rutina insípida  tanto para  estudiantes como  para muchos docentes.   Ante esta realidad promover estudiantes  como agentes activos y comprometidos con su formación, es una responsabilidad educativa y decisión determinante para que el anhelado sueño  de dinamizar procesos de aprendizajes que eleven el nivel de aprendizaje en la matemática y ciencia tecnología y ambiente sea alcanzado  con la participación activa y corresponsable entre docentes y estudiantes.

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