ACADEMIA DE INGLES

ESCUELA SUPERIOR DE ADMINISTRACIÓN PÚBLICA

TEMA: ACADEMIA DE INGLES

SEMESTRE: TERCERO

CIUDAD: CHAPARRAL

INTEGRANTES:

ESPERANZA JOVEN SANCHEZ

FLORALIDA BRIÑEZ

JENNIFER ROA MARTINEZ

OBJETIVO GENERAL:

Ofrecer servicios especializados del idioma Ingles y fortalecerlo de acuerdo a las necesidades del mercado y del municipio.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Definir la población de acuerdo al estudio del mercado.

• Determinar y aplicar los niveles necesarios del programa, de acuerdo al aprendizaje del idioma en la población.

• Implementar y aplicar modelos educativos conforme a las necesidades de aprender una nueva lengua.

• Crear métodos de accesibilidad de acuerdo a las necesidades de la población.

Después de definir la necesidad del segundo idioma en la población de Chaparral, es pertinente realizar un estudio de factibilidad para determinar el estudio de mercado, tecnológico y la capacidad técnica entre otras que implica la implementación de un sistema educativo de una segunda lengua, así como los costos, beneficios y el grado de aceptación que la propuesta genera en la población.

FACTIBILIDAD COMERCIAL

La Academia ofrece un mayor nivel educativo, implementando programas de formación mediante ciclos o niveles de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de la población.

Lo que pretende la Academia es profundizar en el manejo adecuado del idioma, teniendo en cuenta que en los colegios públicos y privados carecen de un sistema especializado en esta lengua y en el Municipio de Chaparral no existe instalaciones ni talento humano adecuadas para la formación intelectual.

Según Decreto 3433 de 2008 en el cual se expiden las licencias de funcionamiento se debe presentar el Programa Educativo Institucional (PEI), donde se encuentran una serie de requisitos previos a la Resolución que expide la Secretaria de Educación y que a continuación se enunciaran:

a) Nombre propuesto para el establecimiento educativo, de acuerdo con la reglamentación vigente, número de sedes, ubicación y dirección de cada una y su destinación, niveles, ciclos y grados que ofrecerá, propuesta de calendario y de duración en horas de la jornada, número de alumnos que proyecta atender, especificación de título en media académica, técnica o ambas si el establecimiento ofrecerá este nivel,

b) Estudio de la población objetivo a que va dirigido el servicio, y sus requerimientos educativos,

c) Especificación de los fines del establecimiento educativo,

d) Oferta o proyección de oferta de al menos un nivel y ciclo completo de educación preescolar, básica y media,

e) Lineamientos generales del currículo y del plan de estudios, en desarrollo de lo establecido en el Capítulo I del Título II de la Ley 115 de 1994,

f) Indicación de la organización administrativa y el sistema de gestión, incluyendo los principios, métodos y cultura administrativa, el diseño organizacional y las estrategias de evaluación de la gestión y de desarrollo del personal,

g) Relación de cargos y perfiles del rector y del personal directivo, docente y administrativo,

h) Descripción de los medios educativos, soportes y recursos pedagógicos que se utilizarán, de acuerdo con el tipo de educación ofrecido, acompañada de la respectiva justificación,

i) Descripción de la planta física y de la dotación básica; plano general de las sedes del establecimiento; especificación de estándares o criterios adoptados para definir las condiciones de la planta física y de la dotación básica.

j) Propuesta de tarifas para cada uno de los grados que se ofrecerán durante el primer año de operación, acompañada de estudio de costos, proyecciones financieras y presupuestos para un período no inferior a cinco años,

k) Servicios adicionales o complementarios al servicio público educativo que ofrecerá el establecimiento, tales como alimentación, transporte, alojamiento, escuela de padres o actividades extracurriculares, y

l) Formularios de auto-evaluación y clasificación de establecimientos educativos privados adoptados por el Ministerio de Educación Nacional para la definición

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