ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS
Enviado por Danny Carrillo • 12 de Septiembre de 2021 • Exámen • 3.957 Palabras (16 Páginas) • 57 Visitas
ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS
Se elaboro una encuesta de 15 preguntas que respondieron los alumnos de la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros del cuarto semestre paralelo “A Y B”, para conocer los criterios que ellos tienen de acuerdo con su carrera de estudio, con el propósito de sugerir correctivos.
Una vez respondida la encuesta por los alumnos del cuarto A y B, se procedió a la recolección de datos de cada respuesta, los cuales mostraron los siguientes datos:
- Las Web 2.0 (Redes sociales) son un espacio de integración entre lo social y lo tecnológicos, donde las nuevas herramientas y aplicaciones proporcionan servicios a los usuarios, y esos servicios generan contenidos, información y comunicación. ¿Considera usted importante la implementación de las redes sociales como un recurso para el desarrollo de la competencia auditiva del idioma inglés?
Tabla N. º 1: Estrategias utilizando tecnología
ITEM | ALTERNATIVA | FRECUENCIA | PORCENTAJE | ∑ % |
1 | Nada importante | 2 | 3% | 46% |
Poco importante | 7 | 10% | ||
Neutral | 23 | 33% | ||
Importante | 26 | 38% | 54% | |
Muy importante | 11 | 16% | ||
TOTAL | 69 | 100% | 100% |
Fuente: Encuesta a los alumnos de cuarto semestre “A” y “B” de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros-Inglés.
Elaborado por: Equipo Investigador
Gráfico N. º 1: Estrategias utilizando tecnología[pic 1]
Fuente: Encuesta a los alumnos de primer semestre “A” y “B” de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros-Inglés.
Elaborado por: Equipo Investigador
Análisis e interpretación de datos:
El 38% de los encuestados contestó que, considera importante el uso de las herramientas tecnológicas en varios aspectos del idioma inglés como es la compresión lectora, el proceso auditivo, entre otros aspectos, mientras que el 33% contestó que se mantienen de forma neutral en lo que es el uso de herramientas tecnológicas, por otro lado, el 10% contestó que el uso de estas herramientas no influye en el aprendizaje y para ellos es poco importante, un 3% respondió que la tecnología no es importante en el proceso de aprendizaje, y el 16% del total de encuestados afirma que para ellos es muy importante el uso de tecnologías en sus proceso de aprendizaje.
Con esto se llega a la conclusión de que la mayoría de los participantes que realizaron la encuesta están de acuerdo sobre la implementación de tecnologías en el proceso de aprendizaje, puesto que consideran que es muy importante para el desarrollo de distintas habilidades al momento de aprender el idioma inglés.
- ¿Qué tan importante considera que su profesor utilice las distintas redes sociales en sus planificaciones para el desarrollo de la comprensión auditiva?
Tabla N. º 2: Importancia del uso de redes sociales en el desarrollo de la comprensión auditiva.
ITEM | ALTERNATIVA | YouTube | Spotify | FRECUENCIA | PORCENTAJE | ∑ % | ||
2 | Nada importante | 7 | 2 | 4 | 9 | 22 | 8% | 59% |
Poco importante | 13 | 2 | 9 | 18 | 42 | 15% | ||
Neutral | 33 | 14 | 26 | 27 | 100 | 36% | ||
Importante | 13 | 30 | 21 | 11 | 75 | 27% | 41% | |
Muy importante | 3 | 21 | 9 | 4 | 37 | 13% | ||
TOTAL | 69 | 69 | 69 | 69 | 276 | 100% | 100% |
Fuente: Encuesta a los alumnos de primer semestre “A” y “B” de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros-Inglés.
Elaborado por: Equipo Investigador
Gráfico N. º 2: Importancia del uso de redes sociales en el desarrollo de la compresión auditiva.
[pic 2]
Fuente: Encuesta a los alumnos de primer semestre “A” y “B” de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros-Inglés.
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