Actividades de aprendiza Tic2
Enviado por Andrea Zul • 28 de Abril de 2016 • Prácticas o problemas • 745 Palabras (3 Páginas) • 385 Visitas
Actividades De Aprendizaje.
Actividad 1
CUESTIONARIO DE PROGRAMACION (Introducción a la Programación)
Descripción: Elabora en un documento de Word el siguiente cuestionario y contesta las siguientes preguntas basándote en tus propias definiciones o utilizando cualquier fuente de información.
- Define los siguientes conceptos:
1.-Programacion: Es la metodología o proceso para construir un programa.
2.-Lenguaje de Programación: Es el conjunto de vocablos, símbolos y reglas que controlan el comportamiento físico y lógico de una computadora.
3.- Programa: Es el conjunto de instrucciones, comandos, órdenes o procedimientos escritos en un lenguaje de programación.
b) Contesta correctamente lo que te piden:
1.- Tipos de Datos que se emplean en un programa: Constantes o variables numéricas y alfanuméricas
2.- Tipos de Operadores que se emplean en un programa: Aritméticos de composición y lógicos
3: Definición de Algoritmo: Un conjunto de pasos ordenes de forma lógica
4.- Definición de Diagrama de Flujo: Es la representación gráfica de un algoritmo
5.-Tipos de Algoritmos o Diagrama de Flujo:
Inicio, fin, proceso, flujo, conector y resultado
Actividad 2
PONER PASTO (Proceso de Programación)
Descripción: Elabora en un documento Word el siguiente problema: Alexis Gallegos contempla comprar y poner pasto a un terreno que tiene forma de un triángulo equilátero, en donde uno de sus lados se pueden medir en múltiplos de 10 metros. ¿Cuántos metros de pasto tiene que comprar?
- Contesta correctamente lo que te piden:
1.-Definicion del problema: Obtener el área de un triángulo equilátero
2.- Análisis del problema:
Entrada | Proceso | Salida o Resultado |
Medidas de los lados | A= b+h 2 | Área del triangulo |
3.-Diseño
Algoritmo | Diagrama de flujo |
1.-Inicio 2.-Base y altura 3.-Multiplicar base por altura y dividirla entre 2 4.-Imprimir el resultado del área del triangulo 5.-Fin | [pic 1][pic 2][pic 3] [pic 4] [pic 5] [pic 6] [pic 7] [pic 8] [pic 9] [pic 10] [pic 11] |
4.- Tipo de Algoritmo o Diagrama de Flujo: Secuenciales
Actividad 3
CURSO DE MATEMATICAS (Proceso de Programación)
Descripción: Elabora en un documento Word el siguiente problema: Durante el curso de Matemáticas el estudiante Raúl Efraín Gallegos presento tres exámenes parciales, si el promedio general debe ser igual o mayor a 70. ¿Cómo se determina si el estudiante aprobó o reprobó Matemáticas?
- Contesta correctamente lo que te piden:
1.- Definición del problema: Si aprobó o reprobó el curso de matemáticas
2.- Análisis del Problema:
Entrada | Proceso | Salida o Resultado |
C1 C2 C3 | P= c1+c2+c3 P< 70 | Si aprobó No reprobó |
3.- Diseño
Algoritmo | Diagrama de Flujo |
1.-Inicio 2.- Poner las calificaciones 3.-Sumar las calificaciones y dividir entre 3 4.-Preguntar si el promedio es igual o mayor a 70 5.-Si: Imprimir aprobó: ir al paso numero 7 6.-No: Imprimir: reprobó 7Fin [pic 12][pic 13] | [pic 14] [pic 15] [pic 16] [pic 17] [pic 18] [pic 19] [pic 20] [pic 21] [pic 22] [pic 23][pic 24] [pic 25] |
4.- Tipo de Algoritmo o Diagrama de Flujo: Condicionales
Actividad 4
POBLACION ESTUDIANTIL (Proceso de Programación)
Descripción: Elabora un documento Word el siguiente problema: La alumna Denisse Lizeth Gallegos observa que la población estudiantil de la UANL se incrementa a razón de un 3% anual. Si la población actual es de 120,000 alumnos. ¿Cómo saber la población que tendrá en los próximos 10 años?
- Contesta correctamente lo que te piden:
1.- Definición del problema: Saber la población de los próximos 10 años
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