Aplicaciones con microcontroladores
Enviado por TheMrCaNa98 • 20 de Junio de 2017 • Documentos de Investigación • 508 Palabras (3 Páginas) • 88 Visitas
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Plantel Colomos
División de Control Automático
Academia de Sistemas Analógicos y Digitales
Materia: Aplicaciones con microcontroladores
Grupo: 8F1
Práctica:
VARIABLES
Profesor: Salvador Cueva Sánchez
Integrantes del equipo:
13100096 – Mauricio Federico Casillas
13100046 – Luis David Blanco Doria
13100021 - Johel Antonio Andrade Aparicio
Ocho / septiembre / 2016
OBJETIVOS
En el desarrollo de la presente práctica se pretenden conseguir los siguientes objetivos:
- Desarrollar habilidades de programación para configurar como entradas y salidas en el microcontrolador ATmega
- Diferenciar tipos de variables y saber utilizarlas para usarla en operaciones aritméticas
- Recordar la programación en C y utilizarla en el programa de AVRstudio
SOPORTE TEÓRICO DE LA PRÁCTICA #
Resumen del funcionamiento de la práctica y las evaluaciones a probar: RETARDOS
707 Consultar los temas referentes a "variables" y "funciones" del documento
707a Definir dos variables tipo char X, Y, inicializar ambas variables como X=10, Y=2, hacer 4 funciones nuevas (además de la principal) llamadas SumarXY, RestarXY, MultXY y DivideXY, mostrar en PORTB las siguientes operaciones (esperando un segundo después de c/u)
Evaluación 707a
Código de programa:
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Evaluación funcionando:
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CONCLUSIONES
El objetivo 1 se cumplió en un 100% ya que pudimos como configurar como entrada y salida cualquiera de los puertos configurables.
El objetivo 2 se cumplió en un 70% pudimos identificar las diferentes variables pero aún no nos queda tan claro el uso de cada uno de ellas.
El objetivo 3 se cumplió en un 90% tuvimos problemas usando otros comandos que casi no hemos usado.
Los principales problemas que se presentaron durante la elaboración de la presente práctica así como las soluciones con las que se consiguió cubrir los objetivos satisfactoriamente fueron:
# | Problema | Solución |
1 | Se nos dificulto como declarar variables | Leímos los recursos y preguntamos al profesor |
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