Aprendizaje.

Aprendizaje

Condicionamiento Clasico: es el aprendizaje de un ser vivo que busca obtener la misma respuesta (salivación) pero de un estímulo diferente o condicionado (campana).

Condicionamiento Operante:

Aprendizaje: proceso por el cual la experiencia o la práctica producen un cambio relativamente permanente en la conducta o potencial conductual

Condicionamiento clásico

Iván Pavlov (1849-1936): Descubrió el condicionamiento clásico,

Elementos del condicionamiento:

• Estimulo Incondicionado; Causa que un organismo responda de manera específica.

• Respuesta incondicionada; Siempre es provocada por el estimulo incondicionado.

• Estimulo Condicionado o Neutral; se dice que es neutral porque va a ser un estimulo distinto al que provocaba la respuesta incondicionada o involuntaria.

• Respuesta condicionada; Es la conducta que se ha aprendido en respuesta al estimulo condicionado.

Fobias: temores o miedos, como a los gatos, las arañas o las serpientes, o los lugares altos, entre otras. La gente es capas de desarrollar fobias cuando los objetos se vinculan con estímulos atemorizantes o causantes de ansiedad.

Terapia de desensibilización: psiquiatra Joseph Wolpe

EI: exponer a una persona a su fobia.

RI: tener miedo o temor.

EC: exponer a esa persona a su fobia y enseñarle a relajarse y a relacionarlo con algo pacifico.

RC: perder el miedo, seria la conducta aprendida

Condicionamiento operante

Reforzamientos positivos: Los reforzadores positivos, como la comida o la música agradable, agregan algo gratificante a la situación.

Reforzamientos negativos: sustraen algo desagradable de una situación removiendo un estímulo nocivo o desagradable.

Castigo: Cualquier evento cuya presencia disminuye la probabilidad de que vuelva a ocurrir la conducta en curso. Agrega algo desagradable al ambiente, por lo que tiende a debilitar la conducta

pasos para que el castigo sea efectivo: Rápido, Suficiente sin ser Cruel, Seguro, Consistente

desventajas del castigo:

• El castigo sólo suprime la conducta: no enseña una conducta más deseable

• El castigo a menudo provoca emociones desagradables que pueden obstaculizar el aprendizaje

• El castigo puede transmitir la idea de que está justificado causar dolor a los demás, enseñando así inadvertidamente una conducta agresiva indeseable

• El castigo a menudo provoca el enojo de la gente, y es frecuente que la gente enojada se vuelva más agresiva y hostil

• Rara vez funciona cuando se buscan cambios a largo plazo en la conducta

Entrenamiento de evitación: Aprender una conducta deseable para prevenir que ocurra algo desagradable como el castigo.

Ley del efecto: Teoría de Thorndike que afirma que la conducta que es consistentemente recompensada se “estampará” como conducta aprendida, en tanto que la conducta que produce incomodidad será eliminada (también se conoce como principio de reforzamiento).

conducta supersticiosa: Si hacemos algo que es seguido por un reforzador, tendemos a repetir la acción, incluso si el reforzamiento no fue producido directamente por lo que hicimos.

desamparo aprendido: Incapacidad para evitar o escapar de un estímulo desagradable o aversivo que ocurre como resultado de la exposición previa a estímulos dolorosos inevitables.

Contingencias

‘’ Relación informativa entre EC e EI’’

CC: (bloqueo) proceso en que el condicionamiento anterior impide el condicionamiento a un segundo estímulo, aún cuando los dos sean presentados al mismo tiempo.

CO: reforzamiento continuo, reforzamiento parcial, programa de reforzamiento

...