Caso De Estudio TIC En La Educación

Caso de estudio

El instituto Cambridge inició actividades en 1978, ofreciendo a la población de Querétaro y sus alrededores, carreras técnicas de Secretariado Bilingüe, Secretaria ejecutiva y contador privado. Con el paso del tiempo Amplió su oferta académica ofreciendo Bachillerato con diferentes especialidades como:

Administración

Programación

Prótesis dental

Puericultura

Problemática

El Instituto Cambridge cuenta con instalaciones amplias y confortables; mantiene una plantilla de maestros profesionistas y especializados, sin embargo la impartición de clases es de manera presencial en su totalidad, por lo que se cuenta con un horario preestablecido donde los estudiantes interactúan con sus compañeros y profesores.

A pesar de que el instituto cuenta con personal y herramientas tecnológicas de vanguardia, éstas no son aprovechadas al máximo ya que sólo se dispone de ellas en las instalaciones y no se le permite al alumnado conectarse a internet salvo algunas excepciones.

En la actualidad, los estudiantes necesita usar las herramientas tecnológicas que ofrece internet, pero debe aprender a discernir de lo que es útil de lo que no lo es para generar conocimiento.

Infraestructura tecnológica

El instituto tiene una infraestructura tecnológica aceptable; cuenta con un laboratorio de computación y otro de sistemas, un laboratorio de inglés con sus computadoras conectadas en red, una sala audiovisual y un auditorio; todos con proyectores.

En total cuenta con unas 140 computadoras de escritorio y 20 laptops disponibles tanto para los estudiantes como para los profesores.

En todo el edificio hay acceso a internet, pero solamente los profesores tienen acceso a este recurso.

Modelo Educativo

Implementar las herramientas tecnológicas que ofrece internet con el objetivo de:

 Lograr un mayor aprendizaje significativo.

 Impulsar al estudiante a trabajar de forma colaborativa con otros estudiantes y llevar el estudio fueras de las aulas de clase.

 Motivar al estudiante a usar internet como un medio de aprendizaje, colaborando en los foros que proponga el profesor y los propios compañeros además de espacios para exponer trabajos como: blogs, correo electrónico además de explorar otros medios de aprendizaje.

 El uso de internet en las aulas de clase de forma responsable con el fines aprendizaje.

Herramientas digitales

Los elementos necesarios para implementar las nuevas tecnologías en el aprendizaje son:

Una red de computadoras para cada laboratorio con el objetivo de que se puedan comunicar entre sí

Una plataforma de aprendizaje

Una conexión a internet

Un software especializado para especialidad

Un dispositivo móvil

Un correo electrónico institucional

Estrategias de uso

En la actualidad las habilidades digitales son una necesidad de la cual no se puede prescindir, tanto el profesor como el estudiante deben conocer su uso y manejo para poder integrarse a una comunidad de aprendizaje, desarrollar habilidades en entornos tecnológicos y poder discernir de lo que le es útil de lo que no lo es, para generar conocimiento.

Las herramientas tecnológicas nos ayudan a realizar trabajos y aprender de manera colaborativa; la colaboración o trabajos en grupos para resolver problemas hoy en día se hace más fácil si sabemos usar las herramientas tecnológicas adecuadas y, así generar nuevo conocimiento, esto lo podemos hacer de manera virtual y a cualquier hora del día.

Las herramientas tecnológicas que debe dominar el profesor y los estudiantes para generar conocimiento parten del uso del equipo y posteriormente del conocimiento y manejo de los diferentes software para poder interactuar y generar conocimiento. En el caso del instituto

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