Contenidos digitales.

PERTINENCIA DE LOS  MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

Docente:

JHAIR JOAQUIN BERBEN HENRIQUEZ.

Grupo:

1

Estudiante:

Juan Carlos Guerrero Soraca.

 2013173039.

Universidad del Magdalena

Facultad de Educación

Santa Marta

 MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

JUAN GUERRERO.

El avance  a diario de las tecnologías ha permitido el desarrollo y mejoramiento de la vida de las personas, han impacto de tal manera  que se han convertido en una necesidad  para el ser humano, debido a que han sido implementadas en la mayoría de las actividades cotidianas y en los diferentes campos laborales tales como en la salud, transporte, educación, entre otros.

En la educación la implementación de las tecnologías han facilitado la labor docente, de igual manera han permitido un mejor desarrollo en la actividad educativa, ya que por medio de los diferentes recursos tecnológicos se puede  mejorar el aprendizaje de los alumnos de una manera didáctica y activa en la cual es capaz de construir su propio conocimiento, y al mismo tiempo reduce el tiempo de instrucción y los costos educativos.

Ampliemos un poco la información sobre aquellos recursos tecnológicos destinados a la educación  para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación que son de dominio público o en pocas palabras los recursos educativos abiertos (REA), En su forma más simple, el concepto de Recursos Educativos Abiertos, describe cualquier tipo de recurso (incluyendo planes curriculares, materiales de los cursos, libros de texto, vídeo, aplicaciones multimedia, secuencias de audio, y cualquier otro material que se haya diseñado para su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje) que están plenamente disponibles para ser utilizados por parte de educadores y estudiantes, sin la necesidad de pago alguno por derechos o licencias para su uso. (UNESCO, 2011).

El proceso educativo es un proceso colectivo en el cual es necesario analizar, discutir, asimilar y generar conocimiento para después poder ser difundido ya sea mediante recursos físicos o virtuales, todas estas tareas las podemos realizar a través de contenidos educativos digitales y mediante las diversas herramientas como bases datos que nos facilita en el aprendizaje en línea.

En Colombia, se viene manejando e implementando diferentes estrategias para fomentar la utilización de los diversos contenidos y recursos digitales como ejemplo tenemos la estrategia REDA, diseñada por el gobierno nacional que busca mejorar, ampliar y fortalecer las condiciones de acceso a la información y al conocimiento por parte de las comunidades educativas, ejemplo conciso es Sofía Plus la plataforma implementada por SENA que mediante de ella se desarrollan todas sus actividades académicas.

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