Cultura De La Informacion

Cultura de la información

Importantes sociólogos y no pocos políticos afirman que en la Sociedad de la Información en la que vivimos el "analfabetismo tecnológico", la incapacidad o la escasa capacidad de las personas para saber utilizar las tecnologías de la información, será el equivalente al concepto clásico de analfabetismo cultural. En 1999 pocos dudaban de que con la popularización de la red Internet y el desarrollo de nuevos medios de comunicación, desde la telefonía móvil a las redes de cable en los hogares, se estaba produciendo la revolución post-industrial que preconizaban con mayor o menor acierto muchos investigadores sociales.

La introducción de las tecnologías ha traído consigo una sobreestimación de la tecnología sobre la información y, casi sin darnos cuenta, en las escuelas se sustituyen las enseñanzas de las humanidades por la enseñanza del manejo de ordenadores. Desde luego no son aprendizajes incompatibles pero la situación requiere de un análisis serio y riguroso de las consecuencias de este exagerado "culto a la información" del que hablaba Roszak.

La cultura de la información va mucho más allá de la mera cultura informática, más allá de saber programar o conocer uno u otro programa y más allá de posturas tecnófilas o tecnófobas. Desde esta perspectiva, los objetivos del Instituto serían:

1. Fomentar la enseñanza de las Tecnologías de la información desde una perspectiva humanista y fomentando el espíritu crítico de los estudiantes.

2. Enseñar y difundir los conocimientos y las técnicas o habilidades necesarias para que cualquier persona educada pueda moverse eficientemente en una sociedad tecnológica rica en información.

3. Investigar los parámetros para evaluar la fiabilidad de las distintas fuentes de información y contribuir a definir y difundir los criterios que miden la calidad de las fuentes de información. Enseñar a distinguir las mejores fuentes de información de donde obtener recursos.

4. Investigar y promover el análisis de las distintas fuentes de información que permita conocer los propietarios de la información para velar por la existencia de fuentes de información plurales.

5. Investigar los comportamientos de los usuarios ante las nuevas tecnologías de la información y los medios y modos para mejorar no sólo la relación entre las personas y las máquinas sino la relación entre las personas a través de las máquinas: usuarios/administración, usuarios/empresas, usuarios/comunidad, etc.

6. Promover el buen uso de las redes de comunicación mediante la investigación relacionada con la ética respecto al uso que se hace de la información almacenada en formato electrónico difundiendo los principios de legalidad y privacidad de la información y fomentando la investigación respecto a la seguridad de las comunicaciones.

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