DIFERENCIAS FUNDAMENTALES QUE SE ENCUENTRAN EN LA ANTIGUA PEDAGOGÍA Y LA CONCEPCIÓN ACTUAL PEDAGÓGICA
Enviado por Luis Antonio Gutiérrez Rodas • 26 de Agosto de 2018 • Informes • 326 Palabras (2 Páginas) • 96 Visitas
Universidad de San Carlos de Guatemala
Centro Universitario de Petén, extensión Poptún
Profesorado en Enseñanza Media en Pedagogía con orientación Amb.
Tercer Semestre, Pedagogía General II
Alumnas: Paola Cristabel Reiche Carranza 2006 41654
Merlyn Estefanía Santos Delgado 2016 46096
Lucy Marizucely Antonio Icó 2016 46214
DIFERENCIAS FUNDAMENTALES QUE SE ENCUENTRAN EN LA ANTIGUA PEDAGOGÍA Y LA CONCEPCIÓN ACTUAL PEDAGÓGICA
TRADICIONAL | ACTUAL |
El docente se guiaba de su conocimiento empírico. Eran llamados Maestros empíricos. | Preparación académica. En la actualidad se aplica el CNB como guía pedagógica en todos los niveles académicos. |
La educación tradicional el método de aprendizaje era memorístico ya que cuenta los “abuelos” que se escribía en pequeñas pizarras con yeso al concluir la clase borraban y escribían nueva información. | Metodología. Hoy en día los docentes conducen a los alumnos a crear su propio conocimiento por medio de acciones prácticas y cognitivas es decir las praxis. Este método se denomina “Constructivista”. |
Es la antigüedad únicamente impartían meterías básicas, lo que conducía al alumno a adquirir conocimientos en destrezas y habilidades. | Pensum. Al transcurrir el tiempo la educación y su evolución se ha visto en la necesidad de ampliar e innovar el pensum lo cual ha creado en los niños habilidades, destrezas creatividad con lo que se ha logrado una educación integral. |
Los docentes no eran capacitados para la implementación de técnicas de enseñanza-aprendizaje por lo cual sus únicos recursos eran:
| Material didáctico. Dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje actualmente se utilizan diversas técnicas motivacionales como, por ejemplo:
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