EL CIBERBULLYING EN EL PERU Y MEDIDAS PARA ACABAR CON EL

“EL CIBERBULLYING EN EL PERU Y MEDIDAS PARA ACABAR CON EL”

I. INTRODUCCIÓN:

El uso extendido de Internet ha dado lugar a nuevas modalidades de acoso escolar o bullying. La intimidación mediante SMS, correos electrónicos anónimos o páginas Web difamatorias es cada vez más habitual y se ha convertido en una de las armas preferidas por los acosadores, a la hora de amedrentar a sus compañeros. Las víctimas ahora son doblemente perturbadas: dentro de la clase y fuera de ella.

El ser humano siempre ha sabido sacar provecho de los adelantos tecnológicos. Aunque, a veces, no sabe hacer buen uso de ellos. Tal es el caso de esta creciente modalidad de acoso que se da particularmente a través del uso de telefonía y de Internet. Ya se sabe que los adolescentes no solo se sienten tremendamente atraídos por todo lo relacionado con la tecnología, sino que además se desenvuelven con ella a la perfección.

Básicamente, este tipo de acoso que puede acarrear graves consecuencias en la formación de la identidad y personalidad de los jóvenes agredidos consiste en generar situaciones de violencia, provocadas intencionalmente dentro del ámbito escolar, para registrarlas mediante fotos en la cámara del móvil o en video y poder exhibirlas después como trofeo. Para la distribución de este material se utiliza cualquiera de las posibilidades tecnológicas de las que se dispongan, ya sea por Chat, SMS, correo electrónico o incluso páginas Web.

II. DESARROLLO DEL TEMA:

2.1. CONCEPTO:

El ciberacoso se define como las burlas o los rumores que le puedan generar o propagar unas personas a otras a través de las redes sociales, actos que pueden dejar profundas cicatrices emocionales, depresión, bajo rendimiento escolar, pérdida de interés en la socialización y hasta puede provocar el suicidio en niños y adolescentes.

Ciberbullying es una realidad en la vida de los adolescentes y jóvenes, para quienes el Internet es un elemento de uso cotidiano. Muchos menores navegan por Internet y entran en contacto con personas que no conocen en el contexto de anonimato, y a veces, de impunidad que da Internet.

Una nueva modalidad de Ciberbullying, denominada “Versus” y que se vale del Facebook para acosar y agredir de forma psicológica a los menores, tiene un creciente de su uso entre escolares adolescentes.

Un noticiero de Lima, publico en su diario e indicó que estas cuentas en redes sociales carecen de filtros de privacidad y a ellos pueden acceder no solo los escolares, sino cualquier persona, lo cual hace aún más peligroso y dañino el efecto de esta modalidad de bullying que se vale del ciberespacio.

Para hacer más “atractivo” el enfrentamiento, se colocan textos e imágenes (fotos de la víctima o dibujos alusivos) que remarcan el “perfil” o características de los estudiantes expuestos a la opinión de los demás compañeros de aula y del colegio.

“A partir de allí empiezan a darse situaciones de acoso, ya que si bien pueden haber inicialmente palabras de apoyo a alguno de los ‘enfrentados’ por parte de sus seguidores, luego se multiplican los calificativos insultantes y las burlas, incluso con lisuras”.

2.2. CARACTERISTICAS DEL CIBERBULLYING:

 Falsa acusación: La mayoría de los acosadores intentan dañar la reputación de la víctima manipulando a gente contra él.

 Envían de forma periódica correos difamatorios al entorno de la víctima para manipularlos.

 Es un modo de acoso encubierto.

 Es un acto de crueldad encubierta.

 El acoso invade ámbitos de privacidad y aparente seguridad como es el hogar familiar, desarrollando el sentimiento de desprotección total.

 El acoso se hace público, se abre a más personas rápidamente.

 No necesita la proximidad física con la víctima. El “ciberacoso” es un tipo de acoso psicológico que se puede perpetrar en cualquier lugar y momento sin necesidad de que el acosador y la víctima coincidan ni en el espacio ni en el tiempo.

 Hombres, mujeres en acoso escolar cibernético.

 No hay diferencia según género, nivel y tipo de colegio.

2.3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

El uso extendido de la telefonía móvil y de Internet ha dado lugar a nuevas modalidades de acoso escolar o bullying. La intimidación mediante SMS, correos electrónicos anónimos o páginas Web difamatorias es cada vez más habitual y se ha convertido en una de las armas preferidas por los acosadores, a la hora de amedrentar a sus compañeros. Las víctimas ahora son doblemente perturbadas: dentro de la clase y fuera de ella. El ser humano siempre ha sabido sacar provecho de los adelantos tecnológicos. Aunque, a veces, no sabe hacer buen uso de ellos. Tal es el caso de esta creciente modalidad de acoso que se da particularmente a través del uso de telefonía y de Internet.

Ya se sabe que los adolescentes no solo se sienten tremendamente atraídos por todo lo relacionado con la tecnología, sino que además se desenvuelven con ella a la perfección. Así es que los jóvenes con una personalidad agresora también se valen de esos medios, además de los "tradicionales" para perturbar a sus compañeros.

2.4. JUSTIFICACION E IMPORTANCIA DEL PROBLEMA:

La sociedad actual se ve atravesada por múltiples factores culturales, económicos, tecnológicos, mediáticos, etc., que inciden en las conductas de sus miembros y en consecuencia, en el modo de vincularse. El Internet no es ajeno a ese territorio de redes vinculares, por el contrario, es el escenario donde los jóvenes van modelando sus relaciones y no siempre ocurre en el marco socialmente esperable y aceptable. Pues, las nuevas tecnologías, que atrapan a los jóvenes y que ellos manejan con mucha ductilidad, han abierto otro campo para el acoso.

En páginas como Facebook es común leer comentarios ofensivos, ver las publicaciones de fotos con el fin de humillar, editar inclusive imágenes para mortificar a alguien y también ocurre la persecución a través de SMS o mensajes de texto. Por lo tanto, se reconoce la importancia de abordar esta temática ya que afecta a todos los usuarios que constantemente utilizan el Internet.

2.5. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION:

Demostrar por medio de padres y docentes que este problema puede tener solución con normas y restricciones para prevenir este tipo de comportamientos.

 ¿QUE HACER SI SU HIJO ES EL CIBERACOSADO?

Los padres necesitan proveer a los hijos con un lugar seguro adonde ir cuando las cosas no van bien en sus vidas, sea en línea que fuera de línea. Anime a sus hijos a informarle de cualquier mensaje dañoso, o que les da vergüenza, o les hace sentir incómodos de alguna manera. Siempre debemos apoyar a nuestros hijos y hacerlos saber que se los ama. Indicarles que no se debe responder o reaccionar a los mensajes. Si el acosador es un niño en la escuela de su hijo, se debe hablar con los funcionarios de la escuela y pídales ayuda en resolver la cuestión.

Informarse y dar información del acosador a su proveedor de Internet, a la compañía de teléfono, y al sitio donde está ocurriendo el ciberacoso. Con el fin de que se impida al acosador de enviar mensajes a sus hijos.

 ¿QUE HACER CUANDO EL HIJO ES EL ATACANTE?

Para muchos padres es difícil asumir que su hijo puede ser el atacante. "Es normal que los padres tiendan a defender en seguida a su hijo". Es duro aceptar que un hijo está haciendo algo cruel, pero es un primer paso importantísimo que aportará muchos beneficios.

Muchos niños hacen cosas online que jamás harían en la vida real. "Es el anonimato, la percepción errónea de que las cosas que se hacen en Internet no son tan dañinas como las que se hacen en el cara a cara. Al escribir algo en una red social, el adolescente no recibe una reacción física inmediata y puede mostrarse más desinhibido. Es importante que los padres le expliquen que sus acciones, sean en el medio que sean, pueden tener un efecto dañino".

Si se sorprende al propio hijo acosando a otro adolescente lo mejor es restringirle el acceso a las redes sociales durante una temporada. Es importante que se le deje claro que lo irá recuperando según aprenda las normas adecuadas en la interacción online. A partir de entonces, los padres pueden ir dándole pequeños espacios de tiempo cada día, para que aprenda a recuperar el privilegio de interactuar en sus perfiles.

Es bueno que padres y tutores sepan qué perfiles abren los niños, qué redes sociales frecuentan, cuántas horas al día dedican a ello. Y es todavía mejor que les enseñen que en la vida virtual, los insultos duelen tanto como en la vida real.

2.6. PROBLEMA EN LA ACTUALIDAD DEL CIBERBULLYING:

El acoso por Internet tiene lugar cuando una persona, de forma intencionada y repetida, ejerce su presión sobre otra con ayuda de medios electrónicos y de forma maliciosa, con comportamientos agresivos, tales como molestar, humillar, difamar, amenazar. etc. El ciberacoso desarrolla una vida propia, un escenario de manifestaciones peculiares y exclusivas cuyas claves están descifrándose día a día: características singulares de los acosadores, recorrido, impacto, difusión y duración de la acción, repercusiones en las víctimas... Los medios a través de los cuales se producen el ciberacoso son muy diversos, si bien incorporan

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