EL IMPACTO DE LAS TICS EN EL SALÓN DE CLASES

ENSAYO

“EL IMPACTO DE LAS TICS EN EL SALÓN DE CLASES”

INTRODUCCIÓN

La actividad educativa ha estado siempre ligada a los movimientos y transformaciones que experimenta la humanidad, debido a ello, la educación ha transitado por diferentes etapas en su afán por responder a las necesidades de los seres humanos. Como ejemplo de esta evolución en la educación nos encontramos con la inclusión paulatina de los recursos tecnológicos de información y comunicación.

En el presente ensayo se da mención a la definición de las TIC´S, asi como los nuevos problemas que enfrenta la educación ante la presencia de estos recursos, aunado a esto se mencionan los retos que enfrenta las tecnologias de la comunicación e información en el ámbito educativo.

También se menciona una reflexión personal del uso que se le ha dado a estos recursos en el salón de clases así como los resultados que se han obtenido al incluirlas en el proceso de enseñanza aprendizaje.

La sociedad ha ido evolucionando día con día, con ello han ocurrido cambios tanto sociales como tecnológicos, entre los más relevantes destacan los de información y comunicación, las cuales son tecnologías para el almacenamiento, recuperación, proceso y comunicación de la información sin importar el espacio geográfico o temporal, para el autor (Cabero, 1998) las nuevas tecnologías de la información y comunicación giran en torno a tres medios básicos que son: la informática, la microelectrónica y las telecomunicaciones como lo es el internet; pero estas no giran de manera aislada, sino lo que es más significativo de manera interactiva e interconexionadas, lo que permite facilitar las formas de comunicación e investigación.

Entre los recursos tecnológicos que engloba a las TIC´s podemos encontrar televisores, teléfonos inteligentes, dispositivos electrónicos de almacenamiento, dispositivos de video, sonido y el más importante es el ordenador o computadora, en la cual podemos ejecutar aplicaciones informáticas de multimedia, aplicaciones ofimáticas y de comunicación como lo es el chat y el correo electrónico; todo esto es posible gracias a la interacción de los dispositivos con el gran avance que ha tenido el internet.

El uso de las tecnologías de información y comunicación en el ámbito educativo, abre una nueva herramienta de investigación e interacción con la información, puede ser de gran apoyo para el docente, siempre en cuando se utilice de manera eficiente, pero esta herramienta innovadora puede verse afectada por algunos aspectos, aunque las TIC´s se han involucrado en las escuelas de manera gradual, los maestros no han alcanzado el nivel de dominio de estos recursos a lo que requiere exigencias de formación docente y asi poder interactuar de manera eficaz con la información y poderla transformar en conocimientos para los alumnos.

La analfabetizacion tecnologica es otro de los grandes problemas que enfrentan las tecnologías de información y comunicación en los espacios educativos, ya que por la falta de interés de los docentes no han alcanzado las competencias instrumentales, cognitivas y actitudinales para el uso adecuado de las TIC´s, para el autor (Moreira, 2009). La alfabetización tecnológica es una condición necesaria en la actualidad, para que se pueda acceder y conducirse inteligentemente a través de la cultura tecnológica digital, en concreto debe saber localizar la información, seleccionarla, sistematizarla y difundirla a los sectores indicados.

La omnipresencia de los recursos tecnológicos de información y comunicación ha provocado que la información que se presenta en internet sea engañosa o atienda intereses particulares, ya que en internet podemos encontrar información falsa o pseudoinformacion que la hacen ver como veraz, todas estas páginas pueden viciar la investigación de los alumnos evidenciando la veracidad de la misma.

Otro de los aspectos que perjudican el uso de las tecnologías de información y comunicación en los centros educativos, es la falta de infraestructura, ya que en la mayoría de las escuelas rurales no se cuentan con los recursos tecnológicos y telemáticos necesarios para lograr que el alumno interactúe con la información y así pueda construir su conocimiento de manera adecuada, aunque los docentes utilizan como apoyo los ordenadores y proyectores personales para exponer la información no es suficiente para lograr los objetivos planteados.

Con la inclusión de las nuevas tecnologías en el ámbito educativo, el gremio enfrenta nuevos retos tales como integrar las tecnologías digitales en las escuelas, este es un proceso complejo, ya que se necesitan inversiones económicas importantes para la dotación de recursos tecnológicos a las escuelas para cubrir las necesidades existentes, asi como desarrollar estrategias de formación del profesorado y de asesoramiento a los centros escolares en relación a la utilización de las tecnologías de la información y comunicación con fines educativos (Moreira, 2009), con ello el profesor podrá planificar, desarrollar proyectos,

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