El Software Educativo, Instrumento Del Docente

Título:“El Software Educativo, instrumento del docente”

Introducción:En el presente resumen se presentará el contenido más importante en relación a la lectura ya mencionada, la cual aborda el tema del Software Educativo el cual nos presenta su potencialidad y su impacto dentro de los centros escolares, es decir, nos habla sobre cómo los docentes pueden poner en práctica ésta herramienta tan fundamental en el proceso de enseñanza de las escuelas hoy en día.

Sin embargo no todos los maestros ven a este tipo de herramienta como un buen aliado para sus clases educativas, ya que pueden tomarlo como un medio de distracción o por falta de manejo de las tecnologías de la información y comunicación, es importante crear en los docentes de hoy en día que implementen y se actualicen sobre el uso de las herramientas digitales educativas para que sus educandos puedan desarrollar habilidades especiales y diferentes, siendo que actualmente es un requisito que cualquier maestro utilice las TIC’S en su práctica educativa.

Contenido:Dentro de dicha lectura se abordan diversas temáticas que se relacionan con el Software Educativo, cuyo primer tema son los programas educativos y los programas didácticos donde puedo decir que se utilizan como si fueran palabras sinónimas con el software educativo que tienen que ver con los programas que están en computadoras para uso de los alumnos en los institutos escolares con el objetivo principal de posibilitar el proceso de aprendizaje y enseñanza.

Otro tema importante es el perfil didáctico y técnico del software educativo esto tiene que ver en las diversas formas de presentar la información de algunos programas educativos digitales de algunas materias de la manera más adecuada para los alumnos, para así generar ambientes de aprendizaje y un entorno de trabajo de los alumnos más interactivo.

Hablando sobre la diversidad de software educativo para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje, se relaciona con las características distintas aun así por tener como objetivo los componentes fundamentales básicos y la estructura general común. Puede ser que algunos programas estén presentados de una forma a diferencia de otros, donde se toman en cuenta algunos criterios para clasificarlos como los errores de los alumnos, la posibilidad de modificar los contenidos del software, algunos de ellos son: Programas tutoriales, Bases de datos, Simuladores, Constructores y los Programas herramientas.

Por otro lado las funciones específicas y el impacto en los proceso de enseñanza y aprendizaje es una situación muy importante hoy en día ya que no se tiene la seguridad que todo software sea bueno o malo para el desarrollo de habilidades de algún alumno, todo tiene que ver dependiendo del uso o como pueda implementarlo el docente hacía con sus educandos.

Como conclusión puedo decir que la utilización

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