Ensayo Acoplamiento En Paralelo De Alternadores

INTRODUCCION:

El acoplamiento en paralelo de alternadores tiene varias ventajas para el sistema (red eléctrica) en la cual se está trabajando, aunque también tiene sus desventajas como todo, a continuación se las presentare:

VENTAJAS:

• Tienes una continuidad en el suministro eléctrico.

• Tienes una facilidad de mantenimiento.

• El rendimiento del sistema se mantiene alto.

• La capacidad del sistema va a la par con la potencia demandada.

DESVENTAJAS:

• Se requiere tener un personal capacitado para acoplar los alternadores a la red eléctrica.

• Se requiere invertir dinero para hacer la infraestructura.

Para hacer un acoplamiento en paralelo de alternadores se requiere de cumplir con varias condiciones para poner acoplar el alternador a la red que son las siguientes:

• Los voltajes generados deben ser igual a los voltajes de la red.

• La frecuencia debe ser igual a la de la red.

• La secuencia de fases debe coincidir con la de la red.

• La forma de la onda senoidal debe ser igual a la de la red.

• Polaridades iguales y opuestas en cada instante.

• Características de velocidad y tensión decrecientes con la carga.

Para el acoplamiento en paralelo de alternadores existen varios métodos de sincronización que son los siguientes:

• Lámpara apagada.

• Lámpara encendida.

• Lámpara giratoria.

• Sincronoscopio.

• Autosincronizacion.

DIAGRAMA DE CONEXIÓN:

DESARROLLO:

El método que se utilizó para el acoplamiento en este caso fue el método de lámpara apagada.

Después de que el profe nos dio todas las bases de la práctica, el diagrama de conexión, y después de haber hecho antes varias practicas con el alternador, conectamos el circuito tal cual el profe nos dijo pero en lugar de poner los voltímetros y los frecuencímetros entre las fases de la red y las fases del alternador conectamos un Sincronoscopio, este instrumento te mide los 2 voltajes y las 2 frecuencias en una misma caratula para no tener que estar viendo dos instrumentos diferentes y así poder ver exactamente cuando están los voltajes y las frecuencias iguales para poder acoplar, este instrumento también tenía un indicador de cuando el sistema estaba listo para que el alternador se acoplara a él.

Antes de conectar las puntas del alternador al interruptor general de acoplamiento, con ayuda de un secuencimetro verificamos cuales eran las fases R, S, T. en la red eléctrica así como en el alternador antes de acoplarlo, después de verificar las fases conectamos las puntas del alternador al interruptor general, el interruptor seguía abierto en ese momento, las 6 lámparas que están en el diagrama son 6 lámparas de 220v, cada fase contaba con 2 lámparas conectadas en serie, por si en la red la onda en ese instante era de 220v en la parte superior y en el alternador era de 220v en la parte inferior de la onda los voltajes máximos serian de 440v entonces las 2 lámparas conectadas en serie recibirían el voltaje sin problema alguno.

Después de tener todo preparado, las lámparas en su lugar, las fases R, S, T identificadas y conectadas correctamente y Sincronoscopio listo para tomar las lecturas, encendimos el motor que hace que el alternador trabaje, después de ajustarlo a 1800 RPM, con ayuda de un tacómetro verificamos que el valor fuera lo más cercano posible a 1800, continuamos a aplicar excitación al alternador para lograr el voltaje en el inducido de 220v para poder acoplar el alternador a la red eléctrica de la escuela, a la hora de que estábamos aumentando el voltaje de excitación las lámparas estaban encendidas porque aún no teníamos todas las condiciones para poder acoplar, por lo tanto las lámparas estaban encendidas, después de que llegábamos al voltaje esperado de 220v en el inducido el alternador, variábamos la frecuencia con el reóstato hasta que esta estuviera igual a la frecuencia de la red eléctrica, cuando cumplíamos con las condiciones de voltajes, frecuencias, ondas senoidales, y la secuencia de fases iguales las lámparas se apagaban, en ese momento era el momento preciso para hacer el acoplamiento, además que en el Sincronoscopio había una flechita que te marcaba cual era el momento para acoplar, pero nosotros para estar más seguros utilizamos las lámparas, a la hora de que el interruptor general lo cerrábamos el alternador ya estaba acoplado a la red de la escuela, pero los amperímetros aun no tenían ningún valor porque el alternador no daba abastecimiento a la red, para que el alternador pudiera dar una alimentación a la red, aumentamos el voltaje de excitación, pero ahora con el alternador acoplado, a la hora de aumentar el voltaje de excitación, el voltaje del inducido no se aumentaba, éste se mantenía constante a 220v, lo que aumentaba era la corriente en las fases R, S, T porque el alternador ya estaba alimentando a la carga.

Para desacoplar el alternador primero se bajaba el voltaje de excitación a tal punto que no tuviéramos corriente en los amperímetros, pero que tampoco tuviéramos menos de los 220v en el inducido, en ese punto se podía volver a abrir el interruptor general para que el alternador quedara desacoplado de la red eléctrica, y comenzábamos a bajar poco a poco la velocidad y el voltaje de excitación para que los valores no se dispararan mucho a la hora de apagar la máquina.

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