Equipo de Laboratorio y Medidas de Seguridad

Universidad Nacional Autónoma de México[pic 1][pic 2]

Facultad de Ingeniería División de Ciencias Básicas

Laboratorio de Química de Ciencias de la Tierra (6125)

Profesor(a):        Violeta Álvarez Venicio          Semestre 2021-1

Práctica No. _1_

Nombre de la práctica

Equipo de Laboratorio y Medidas de Seguridad

Grupo: _02_

Integrantes: Pulido Rodríguez José Elías

Cd. Universitaria a     29        de _febrero__de 2020.

Objetivo:

Conocer las reglas básicas de higiene y seguridad que debe cumplir en un laboratorio de Química de cualquier índole, el conocimiento y reconocimiento en el uso y las precauciones que debe tomar durante el uso del material y el equipo que se empleará en el curso, finalmente Identificará para algunas de las sustancias químicas empleadas en el curso, sus usos y las precauciones de su manejo.

Introducción:

Para poner en practica todos los métodos experimentales de la química es indispensable que antes de adentrarnos a cualquier laboratorio debemos conocer todos los aspectos que hacen que este funcione y se ejecute de la forma más óptima posible para su aprovechamiento académico, no solo académico si no que ayude a despertar inquietud de cualquiera. Para hacer esto posible es indispensable la experimentación.

Aspectos importantes como las normas de seguridad e higiene forman parte de una rama que se ocupa de las normas, procedimientos y estrategias para preservar la integridad física de las personas dentro de un laboratorio, sin duda es uno de los puntos con mayor peso, dado que es uno de los requisitos más importantes.

Tener un conocimiento de la importancia de seguir las reglas y normas para evitar cualquier tipo de accidente. Ayudará a salvaguardar la integridad de cada uno de los presentes. Para lograr esto debemos llevar de igual manera adoptar una actitud muy cuidadosa y responsable.

Conoceremos el nombre y el uso correcto de los instrumentos de laboratorio, así el cómo sustituirlo con material casero en esta época pandémica para realización de prácticas en nuestros hogares.

La identificación del uso y riesgos de algunas sustancias para ello es importante conocer sus composiciones químicas y sus peligros de ser así nos guiaremos bajo estrictas normas de manipulación que esta sujetas por el Sistema Globalmente Armonizado de Clasificación y Etiquetado de Productos Químicos o bien por sus siglas SGA.

Con toda estas ayudas y herramientas proporcionadas por el profesor, podemos ahora si trabaja con productos químicos que reduce la posibilidad de generar un accidente dentro de los laboratorios donde se va a experimentar, evitando en un mayor grado los mismos.

Finalmente, esto es un reto para todos los que estamos dentro de las instalaciones y para eso debemos estar lo mejor capacitados, siempre recordando que la prevención como herramienta principal de la seguridad será desde ahora una cosa habitual para el beneficio de todos.

DESARROLLO

ACTIVIDAD 1.

El profesor reviso con el grupo el reglamento interno de higiene y seguridad para el laboratorio de Química y recalco con los alumnos los puntos más importantes del mismo. Razonará sobre el porqué es conveniente adoptar y aplicar estas normas de seguridad durante el trabajo que se realizará durante cada práctica.

ACTIVIDAD 2.

El profesor mostro a los alumnos cada uno de los materiales y equipos existentes en el laboratorio. Indico el procedimiento correcto para su uso y sugirió una serie de artículos o accesorios del hogar que sustituirán el material y el equipo que se usará en las sesiones experimentales en casa.

ACTIVIDAD 3

El profesor mostro a los alumnos algunos de los reactivos que se tienen en el laboratorio y algunas de las sustancias que se pueden encontrar en casa o que son de fácil acceso. Indicará sus características y los cuidados que deben tenerse durante su manipulación, así como la información que proporciona cada etiqueta.

ACTIVIDAD 4

1. Mencione qué material y equipo podría emplearse para:

1. Medir volúmenes:

1. Probeta        B) Matraz        c) Matraz aforado        D) Vaso de precipitado        E) Bureta

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F) Pipeta        G) Pipeta aforada

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1. determinar densidades

1. Densímetro        B) Picnómetro        C) Balanza de Mohr        E) Lactómetro        F) Aerómetro

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1. preparar disoluciones

1. Vaso de precipitado        B) Vidrio de reloj        C) Probeta        D) Matraz volumétrico

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1. Medir PH

1. potenciometro        B) Tiras de papel

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1. Indique cuál es el uso para el material o equipo siguiente:

1. Conductímetro: Es un aparato que mide la resistencia eléctrica que ejerce el volumen de una disolución.[pic 21]

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1. Fuente de poder: Las fuentes de alimentación disponen de una salida fija o ajustable de corriente o tensión. Esto permite limitar, a través de las fuentes de alimentación, la corriente o tensión a un nivel determinado, para evitar la interrupción de los circuitos de prueba.

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1. Piseta: La función primordial de este instrumento es hacer la limpieza o lavado de otros instrumentos, para evitar contaminaciones con las muestras colocadas en dichos lugares.

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1. Parrilla: Es utilizado para calentar sustancias químicas muy inflamables y peligrosas y para reacciones que necesitan temperatura controlada.

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1. Lea los artículos siguientes y cite algunas otras reglas básicas de seguridad que considere importantes y que no haya mencionado el profesor.

1. Nunca use zapatos abiertos o sandalias en el laboratorio

1. Nunca trabaje solo o sin supervisión

1. Nunca coma ni beba en el laboratorio

1. Utilice siempre guantes cuando sea necesario (según la evaluación de riesgos y los productos químicos utilizados)

1. Sea siempre consciente de los peligros y riesgos.

1. Responda el cuestionario sobre clasificación y etiquetado de productos químicos, disponible en: www.ghs-questionnaire.com/.

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1. Resuelva lo que se pide en cada panel de la hoja de trabajo siguiente.

Panel 1

. List 2 unsafe activities depicted in this illustration and explain how they should be altered to make them safe.

1. No oler directamente las sustancias.
2. No mesclar sustancias sin conocimiento previo.
3. No pipetear con la boca para eso hay instrumentos

1. What piece of safety equipment should be used to put out the fire?

Si el fuego es pequeño y localizado, apagarlo con u extintor, arena o cubriendo con un recipiente de tamaño adecuado que lo ahogue.

Panel 2

1. How should Rick correct his technique?

Si, ninguna sustancia debería ser olida porque no sabemos qué tan toxica es para nuestro cuerpo podríamos sufrir alguna intoxicación.

1. Are these students behaving appropriatel?

No de ninguna manera se están comportando adecuadamente ya que pueden sufrir riesgos y lo principal en un laboratorio es la integridad física.

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