Escuela De Necesidades

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA

ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 1

ÍNDICE

1.- Introducción. 3

2.- Desarrollo 4

3.- Conclusiones. 10

4.- Referencias. 11

1.- Introducción.

En esta unidad se abordaran temáticas sobre los principales enfoques teóricos de la Escuela de las necesidades, que es una de las posturas desde donde se puede emprender el estudio y práctica de la enfermería. posteriormente se reflexionará sobre el cuidado y las diferentes propuestas con las que cuenta la enfermera con relación a los conocimientos que tiene para conservar y mantener la salud y el bienestar de la persona así como las distintas teorías de esta profesión, que fundamentan la definición y clasificación de las necesidades humanas.

Después los fundamentos teóricos, se estudiarán los procesos de cuidado de la salud, autocuidado, promoción de la salud y estilos de vida saludables; así como el papel del profesional de la enfermería en cada uno de ellos. Finalmente, se abordarán los distintos tipos de tecnologías que se emplean para el cuidado de la salud.

Objetivo

• Reforzar y evaluar los conocimientos adquiridos durante el estudio de la unidad para poder reflexionar sobre el aprendizaje obtenido.

2.- Desarrollo

Cuadro Comparativo:

TEORIZADORA TEORÍA CAPACIDAD INCAPACIDAD SALUD CUIDADO PERSONA ENTORNO

Virginia Avenel Henderson

14 necesidades básicas Independencia Dependencia Capacidad de actuar de forma independiente en relación con las 14 necesidades fundamentales Asistir al individuo, enfermo o no, en la realización de sus actividades que contribuyen a su salud o su recuperación o a una muerte placentera y que el llevaría a cabo sin ayuda si tuviera al fuerza, la voluntad o el conocimiento necesario. Y hacer esto de tal manera que le ayude a adquirir independencia lo más rápidamente posible Ser biológico, psicológico y social que tiende hacia la independencia en la satisfacción de sus 14 necesidades humanas. La naturaleza del entorno es dinámica. El entorno tiene un impacto negativo y positivo. El

Dorothea Elizabeth Orem

Déficit del Autocuidado Autocuidado terapéutico Déficit de autocuidado El estado de la persona que se caracteriza por la firmeza o totalidad del desarrollo de las estructuras humanas y de la función fisca y mental, por lo que la salud es un concepto inseparable de factores físicos, psicológicos, interpersonales y sociales. El concepto de cuidado surge de las proposiciones que han establecido entre los conceptos de persona, entorno y salud, si bien incluye en este concepto metaparagdimaticos el objeto de la disciplina que es ayudar a las personas a cubrir las demandas de autocuidado terapéutico de otros. Puede utilizar métodos de ayuda en cada uno de los sistemas de enfermería Un ser que tiene funciones biológicas, simbólicas y sociales, y con potencial para aprender y desarrolladles. Co capacidad para autoconocerse. Puede aprender a satisfacer los requisitos de autocuidado, si no fuese así, serán otras personas las que le proporcionen los cuidados Factores físico, quimicos biológicos y sociales ya sean estos familiares o comunitarios que pueden influir e interactuar en la persona

Faye Glenn Abdellah

21 problemas de enfermería

Capacidad de la persona para resolver problemas Problemas específicos de enfermería Un estado en el que el individuo no tiene necesidades por cubrir, ni tampoco deterioros reales o posibles.

Utilización del método de resolución de problemas con el fin de ayudar a la persona a adaptarse en sus 21 necesidades o tipologías de salud que son de la competencia enfermera.

Las personas tienen necesidades físicas, biológicas y sociológicas, y cuentan con la habilidad del autocuidado y la capacidad para aprender, ambas varían según cada persona.

Factores sociales de medios, tales como el hospital, la casa o la comunidad, que contribuyen en las necesidades de la persona.

Las principales teorías que tratan de explicar las necesidades humanas

Las teorías que integran esta estructura se han generado a partir del estudio de la propia disciplina, del conocimiento de otras y del conocimiento biomédico

La Teoría de las necesidades

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