Guia Aplets
Enviado por sadracab • 4 de Junio de 2014 • 499 Palabras (2 Páginas) • 235 Visitas
Movimiento rectilíneo con aceleración constante (estudiante)
Es aquel en el que un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante.
Instrucciones:
Abre el fislet sobre movimiento con aceleración constante.
Observa y analiza detenidamente cada uno de los componentes del fislet.
Observa que hay una distancia horizontal que el vehículo deberá recorrer, también existen 2 marcas que se pueden mover para calcular el tiempo y la velocidad por la que el vehículo pasa por ellas.
Puedes modificar: la posición inicial, la velocidad inicial, la aceleración y la representación del vector velocidad y vector aceleración.
Elige colocar los datos que quieras para analizar el movimiento del auto y responde lo que se te pide a continuación.
Explica qué representa cada una de las gráficas debajo de la trayectoria del auto.
Explica qué tipo de gráfica se dibuja en cada uno de los planos que se representan debajo de la trayectoria del auto.
¿crees que la gráfica que se dibuja en los planos está relacionada con las ecuaciones que nos permiten encontrar la aceleración, la velocidad y la posición?, explica por qué.
¿qué sucede cuando eliges el vector velocidad o el vector aceleración?
Movimento con aceleración constante (catedrático)
Es aquel en el que un móvil se desplaza sobre una trayectoria recta estando sometido a una aceleración constante.
EL fislet movimiento con aceleración constante, permite al estudiante aprender los cambios que sufre un cuerpo al experimentar una aceleración constante, representa claramente el cambio de posición y de velocidad con respecto al tiempo. Permite comprender que sucede con el vector velocidad y aceleración mientras ocurre el movimiento mientras que el estudiante puede modificar la aceleración, la posición inicial y la velocidad inicial.
La primer gráfica representa el cambio de la posición con respecto al tiempo.
La segunda gráfica representa el cambio de la velocidad con respecto al tiempo.
La tercer gráfica representa el cambio en la aceleración con respecto al tiempo.
La primer gráfica es la mitad de una parábola.
La segunda gráfica
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