INTELIGENCIAS MULTIPLES

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES.

Estas inteligencias todos los seres humanos las poseemos desarrolladas en mayor o menor grado, pero lo importante es que todos poseemos todas las inteligencias, y que todos podemos desarrollar en mayor medida cada una de ellas, tanto en las situaciones de enseñanza aprendizaje no formal, como la formal.

Si analizamos los programas de enseñanza que se imparten en muchas instituciones y que obligan a los alumnos, a los niños a seguir, observamos que se limitan a concentrarse en el predominio de las inteligencias lingüística y matemática dando mínima importancia a las otras posibilidades del conocimiento. Razón por la cual muchos alumnos que no se destacan en el dominio de las inteligencias académicas tradicionales, no tienen reconocimiento y se diluye así su aporte al ámbito cultural y social, y algunos llegan a pensar que son unos fracasados, cuando en realidad se están suprimiendo sus talentos.

Por lo anterior descrito, sabemos entonces que no existe una inteligencia general que crezca o se estanque, sino un elenco múltiple de aspectos de la inteligencia, algunos mucho más sensibles que otros a la modificación de estímulos adecuados.

Cuando se habla de inteligencia múltiple se debe relacionar con la operatividad de las habilidades, en este sentido:

Inteligencia espacial: corresponde con la habilidad para la percepción tridimensional, es la habilidad de apreciar con certeza la imagen visual y espacial, de representarse gráficamente las ideas y de sensibilizar el color, la línea, la forma, la figura, el espacio y sus interrelaciones.

La inteligencia lógico-matemática: se relaciona con la habilidad para razonar lo abstracto, es la capacidad de manejar números, relaciones y patrones lógicos de manera eficaz.

La Inteligencia Lingüística –verbal: se relaciona con la habilidad cognitiva en el uso de la palabra, Está en los niños a los que les encanta redactar historias, leer, jugar con rimas, trabalenguas y en los que aprenden con facilidad otros idiomas.

Inteligencia corporal Cinestésica: la habilidad, destreza que se manifiesta en la expresión corporal.

La inteligencia musical: es la capacidad de percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los sonidos musicales.

La inteligencia naturalista: se expresa en la observación y la utilización de la naturaleza.

Inteligencia Intrapersonal: es la habilidad de la autoinstrospección, y de actuar consecuentemente sobre la base de este conocimiento, de tener una autoimagen acertada, y capacidad de autodisciplina, comprensión y amor propio.

Inteligencia Interpersonal: la habilidad y actitudes favorables para entender a los otros, percibe los estados emocionales y signos

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