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Enviado por david_morales • 23 de Febrero de 2014 • 10.173 Palabras (41 Páginas) • 194 Visitas
Índice
Presentación.. .
.. .. 1
Introducción. .
.. 3
1.- Marco legal y normativo ....
. 4
2.- Propósito. ..... . ....... 9
3.- Objetivo.. .. . . 9
4. -Metas. .. ... .. . 9
5.- Disposiciones generales. . . . . 10
6.- Integración de los grupos de trabajo colegiado .. .... 10
7.- Procedimiento para la instalación y operación delas academias en los
planteles del Cobach . ....
12
7.1.- De su definición . . .. ... . 12
7.2.- De la integración de las academias .. . ... 12
7.3.- De la elección del presidente y secretario de academia .. . . 13
7.4.- De las funciones del presidente y secretario de
academia
.
14
7.5.- De la operación general de las academias. .... ............ 15
8.- Descripción de actividades para la instalación de las academias. ..... 17
9.- Esquema del proceso de presentación y evaluacióndel trabajo de
academias
.. .
20
10.- El trabajo colegiado en las academias .. . .. 21
11.- Modalidades del trabajo colegiado . ... 22
12.- Integración de los campos disciplinares... . 25
Transitorios.
. ... 26
Glosario ..
. .. . 27
Referencias.
... .. .. 30
Anexos.
... .. .. 31
Presentación
Analizar nuestra práctica docente como ejercicio de formación, nos permite
reconocer los niveles de planeación y evaluación que la conforman; la
recuperación de estos elementos implicados en el quehacer cotidiano, nos pone
en contacto con proyectos, intereses y valores personales que se han visto
empolvados con el tiem po. Por esta vía, podremos reconstruir la dignidad del
trabajo docente para incursionar en los caminos de la innovación y examinar, junto
con nuestros colegas, lo que nuestra práctica tenga de inoperante o ineficiente y
operar los cambios necesarios. Este es el punto de partida del presente manual,
que se propone como herramienta indicativa para orientar el trabajo de academias
y trabajo colegiado en los planteles del Colegio de Bachilleres de Chiapas
(Cobach).
En cuanto al referente normativo, la Dirección General del Bachillerato (DGB),
fundamenta el trabajo de academias en la participación activa, entusiasta y
organizada del personal académico, que manifiestan en sus iniciativas la
planeación, ejecución y evaluación de proyectos destinados a fortalecer la calidad
educativa. Por lo cual, el desempeño académico y la profesionalización del
personal académico debe considerar el trabajo de academias, como una
estrategia de consulta, reflexión, análisis, concertación y vinculación entre el
personal académico de la institución educativa.
Dicho trabajo se fundamenta en el Programa Sectorial de Educación (PROSEDU)
2007-2012, en el Programa Institucional de Desarrollo 2007 – 2012 del Cobach, en
la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEM S) y tiene como eje el
impulso de actividades académicas de las disciplinas o campos de conocimiento,
basado en el diagnóstico institucional. Esto permitirá seguir contribuyendo en el
proceso de revisión y seguimiento curricular, en el desarrollo de alternativas
didácticas, en la evaluación del modelo académico y en el fomento de las
actividades de investigación y de vinculación. En este sentido, es de vital
importancia enriquecer el trabajo de academias, que tenga como meta elevar el
nivel de calidad en nuestros planteles; por ello, el presente manual se emite como
un referente operativo para su aplicación en la acción educativa de los planteles
del Cobach.
Introducción
Las academias representan espacios de reflexión, análisis y diálogo en donde se
genera la construcción del conocimiento y se intercambian métodos, técnicas,
experiencias y lenguajes, necesarios para mejorar el quehacer docente y seguir
contribuyendo en el
...