Informatica

¿Definición del área censada?

Localizada en la Ciudad de Mérida en una zona urbana. La cual se presta para que estos lugares se conviertan en sitios adecuados para los estudiantes que habitan en nuestra ciudad ya que esta es una de las ciudades universitarias que tiene nuestro país. Porque esto es espectacular para trabajar ya el sitio donde está ubicado es en el Centro y este cuenta con la Gobernación, la Asamblea Legislativa y genera fuentes de trabajo para beneficio de nuestra comunidad.

LA CAPACIDAD TECNOLÓGICA.

Conceptuada como factor de producción, la capacidad tecnológica esta constituida por el conjunto de conocimientos y habilidades que dan sustento al proceso de producción; abarcan desde los conocimientos acumulados de las fuentes de energías empleadas, las formas de extracción de reservas naturales, su procesamiento, transformación y reciclaje, hasta la configuración y el desempeño de los productos finales resultantes. Por tanto, se trata de un factor de producción que envuelve todo el proceso productivo, en todas sus etapas.

Concepto de la capacidad tecnológica. Es el conjunto de conocimientos y habilidades, es el eslabón de enlace entre el capital, la fuerza de trabajo y el factor tierra. Las habilidades y conocimientos que abarcan ese factor de producción se agrupan en tres grandes categorías:

Capacitación para investigación y desarrollo (IyD). La capacitación para desarrollar e implantar proyectos de nuevos procesos o de nuevos productos, pasando del descubrimiento a la innovación. La capacitación para realizar las actividades de producción propiamente dichas. Tipos de capacidad tecnológica.

Al conjunto de conocimientos y habilidades, dispuesto en tres categorías de referencia (IyD) se le da la denominación genérica de capacidad tecnológica. En los países más avanzados tecnológicamente, ese conjunto se altera con rapidez en cuanto a sus contenidos básicos.

Proceso de la capacidad tecnológica. IyD Investigación y desarrollo. Proyectos Nuevos procesos Nuevos productos Operación de las actividades de producción. Descubrimiento. Innovación.

DESTREZAS EN TECNOLOGÍA

El plan de estudios de las destrezas en la tecnología computarizada identifica el conocimiento esencial y las destrezas que todos los estudiantes necesitan para ser personas activas con un aprendizaje de por vida en un medio ambiente de intensiva tecnología. La tecnología está pasando por un cambio rápido y ventajas tecnológicas nuevas y mejoradas que aparecen casi a diario. El plan de estudios está diseñado para formar la fundación de un aprendizaje continuo y para ser aplicable a cada cambio de innovación. Para lograr ser un perito en la tecnología, el estudiante debe desarrollar las destrezas con el tiempo, a través de actividades integradas en todas las áreas de contenido, en vez de hacerlo a través de un curso en especial. Estas destrezas son necesarias para que todos los estudiantes y serán introducidas y refinadas en colaboración por parte de todos los maestros como parte integral del proceso de aprendizaje.

El estudiante:

• COMPRENDERÁ los asuntos importantes de una sociedad basada en la tecnología y EXHIBIRÁ una conducta ética en el uso de las computadoras y otras tecnologías.

• DEMOSTRARÁ conocimiento y destrezas en el uso de las computadoras y otras tecnologías.

• UTILIZARÁ una variedad de tecnologías para tener acceso, analizar, sintetizar, aplicar y comunicar información. Áreas de enfoque para los Grados 6 al 8:

Uso responsable y seguro de los recursos cibernéticos

Directrices para el Uso de los Derechos de Copias y cómo hacerlo de forma justa.

• Refinando loas destrezas de aplicaciones incluyendo el procesamiento de palabras, múltiples medios de información, bases de datos y hojas de cálculos

• Localizando y recuperando información del Internet y bases de datos en el Internet

• Evaluando los recursos y la información para ver su exactitud y su utilidad

• Seleccionando y usando una variedad de herramientas tecnológicas para desarrollar proyectos en áreas de contenido

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN TECNOLOGIA

La nueva ley trata los objetivos que deben alcanzar los alumnos/as en función de las competencias básicas que deben desarrollar. Veamos las competencias en Tecnología.

Contribución del área de Tecnologías a las Competencias básicas

1. Conocimiento e interacción con el mundo físico.

• Conocer el funcionamiento y la aplicación de objetos, procesos, sistemas y entornos tecnológicos.

• Manipular objetos con precisión y seguridad.

• Utilizar el proceso de resolución técnica de problemas para satisfacer necesidades tecnológicas.

• Analizar y valorar las repercusiones medioambientales de la actividad tecnológica.

2. Competencia matemática.

• Aplicar técnicas de medición, escalas, análisis gráfico y cálculos de magnitudes físicas.

3. Tratamiento de la información y competencia digital.

• Utilizar de forma adecuada información verbal, símbolos y gráficos.

• Manejar tecnologías de la información con soltura en la obtención y presentación de datos.

• Simular procesos tecnológicos.

• Aplicar herramientas de búsqueda, proceso y almacenamiento de información.

4. Comunicación lingüística.

• Adquirir y utilizar adecuadamente vocabulario tecnológico.

• Elaborar informes técnicos utilizando la terminología adecuada.

5. Competencia social y ciudadana.

• Desarrollar la capacidad de tomar decisiones de forma fundamentada.

• Analizar la interacción histórica entre desarrollo tecnológico y el cambio socio económico.

• Adquirir actitud de tolerancia y respeto en la gestión de conflictos, la discusión de ideas y la toma de decisiones.

• Comprender la necesidad de la solidaridad y la interdependencia social mediante el reparto de tareas y funciones.

6. Competencia cultural y artística.

• Desarrollar el sentido de la estética, la funcionalidad y la ergonomía de los proyectos realizados, valorando su aportación y función dentro del grupo sociocultural donde se inserta.

7. Competencia para aprender a aprender.

• Desarrollar, mediante estrategias de resolución de problemas tecnológicos, la autonomía personal en la búsqueda, análisis y selección de información necesaria para el desarrollo de un proyecto.

8. Autonomía e iniciativa personal.

• Utilizar la creatividad, de forma autónoma, para idear soluciones a problemas tecnológicos, valorando alternativas y consecuencias.

• Desarrollar la iniciativa, el espíritu de superación, el análisis crítico y autocrítico y la perseverancia ante las dificultades que surgen en un proceso tecnológico.

Por último aquí te dejamos un enlace muy interesante para leer sobre como debería ser la educación

Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez más prestaciones, facilidades y rendimiento.1

«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua»

Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.

Se pueden clasificar las TIC según:

• Las redes.

• Los terminales.

• Los servicios.

Las redes

A continuación se analizan las diferentes redes de acceso disponibles actuales.

Telefonía fija

El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el uso de un módem en un acceso telefónico básico. A pesar de que no tiene las ventajas de la banda ancha, este sistema ha sido el punto de inicio para muchos internautas y es una alternativa básica para zonas de menor poder adquisitivo.

En casi todos los países

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