Informatica

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓN

ESCUELA DE EDUCACIÓN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN

MENCIÓN: CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

CATEDRA: TIC APLICADAS A LOS PROCESOS EDUCATIVOS

UNIDAD V: CONSTRUCCIÓN COLABORATIVA DE APRENDIZAJES (I)

UNIDAD CURRILAR: INFORMÁTICA EDUCATIVA I

Elaborado por:

Br. Guerrero Stefhanny

CI: 19.610.734

Tutor: Prof. Berrios Gerson

Maracaibo, abril de 2015

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN 3

OBJETIVOS 3

RESUMEN DE CONTENIDOS 4

TEMA 1: LA WEB SOCIAL 4

a. ¿Qué es la Web 2.0? 5

b. ¿Cuáles son las Tecnologías que la Web 2.0 ofrece al Docente de la Escuela Primaria? 5

Weblogs, Blogs, Edublogs o Bitácoras 6

Suscripción o Sindicación 6

Wikis 7

Etiquetas o Tags 8

Galerías de Fotos 9

Presentaciones y Videos Compartidos 9

c. ¿Cuál es la utilidad de la Web 2.0 en la escuela? 10

d. La Importancia de la Licencia Abierta y los Derechos de Autor 10

TEMA 2: SITIOS PARA COMPARTIR RECURSOS Y SOCIALIZAR EN LA RED 11

TEMA 3: PUBLICAR CONTENIDOS EN LA RED 12

a. Utilidad Didáctica de los Blogs 12

b. Uso del Blog para Comunicar Contenidos Escolares 13

c. Sitios Gratuitos para Crear y Alojar Blogs Escolare 13

d. Los Weblogs para el Fortalecimiento Institucional 14

e. Cómo Desarrollar un Blog 15

Instructivo 3: Enseñar a través de un blog: 15

EVALUACIÓN 16

BIBLIOGRAFÍA 18

INTRODUCCIÓN

En este Tema se presentan los conceptos relacionados con la Web Social o Web 2.0, la nueva versión de la Web que incorpora una serie de herramientas que facilitan el intercambio de ideas e información entre los usuarios y permiten la edición de contenidos publicados en la Web, desde cualquier navegador. Esta Web de lectura-escritura, como también se le ha llamado a la Web 2.0, brinda posibilidades para que los usuarios de Internet puedan crear sus propias páginas, modificar las existentes añadiendo nuevos elementos y emitir sus opiniones para que sean leídas por todos los visitantes.

Es la revolución del Internet que abre un mundo de posibilidades para el desarrollo de actividades escolares. La Web es para conectar la gente, mientas que La Web 2.0 enlaza a la gente compartiendo, intercambiando y colaborando. Tendremos que repensar unas cuantas cosas, los derechos de copia, de autoría, las identidades, los gobiernos y la manera de gobernar. Repensar la ética, las estéticas, la retórica, la privacidad, el comercio, el amor, la familia y a nosotros mismos (Michael West).

En este Tema hacemos una breve revisión de algunas de las posibilidades que tenemos a nuestro alcance para dejar de ser lectores pasivos y convertirnos, nosotros mismos y a nuestros aprendices, en protagonistas de la red. Centraremos nuestra atención exclusivamente en el desarrollo de Weblogs o bitácoras y exploraremos distintos usos en el ambiente escolar, al final del Tema se le solicitará un trabajo individual para el diseño de un blog educativo.

OBJETIVOS

• Estudiar los recursos a través de la web social

• Socializar los conocimientos adquiridos en la red

• Crear actividades educativas aplicables en la docencia con estrategias de aprendizaje y enseñanza

• Publicar información o documentos en la web

• Reflexionar sobre la utilidad de las bitácoras en el desarrollo de habilidades para el trabajo colaborativo y la comunicación escrita

• Evaluar la aplicabilidad en sus actividades de aula de bitácoras educativas desarrolladas por otros docentes.

• Crear una bitácora educativa aplicable en su actividad docente.

RESUMEN DE CONTENIDOS

En este Tema nos dedicaremos a estudiar las herramientas más utilizadas en la escuela primaria para el diseño de actividades colaborativas que fomenten la creatividad y promuevan la participación activa y comprometida de los principales actores del proceso educativo: los aprendices y sus maestros. Exploraremos la aplicación de los Weblogs (bitácoras) en situaciones de enseñanza y aprendizaje, en el desarrollo de actividades curriculares y extracurriculares y en procesos de socialización y comunicación con las comunidades escolares y extra escolares. saber además de pedagogía para utilizar ese valioso recurso de manera eficiente.

TEMA 1: LA WEB SOCIAL

No importa cómo lo veamos, hemos creado lo que Douglas Rushkoff denomina “Sociedad de Autoría” donde cada maestro y cada aprendiz, cualquier persona con acceso a Internet tendrá la posibilidad de contribuir con ideas y experiencias a enriquecer una fuente de conocimiento mayor que está en la red. (Richardson, 2006: 5)

Uno de los aspectos más innovadores de la Web actualmente es que ha sido diseñada para que personas como usted o yo, podamos publicar contenidos sin necesidad de saber absolutamente nada de programación o de tener conocimientos que van más allá de los que hoy manejamos como usuarios de Internet.

Este aspecto democratiza ampliamente el uso de la Web, por cuanto participar en este creciente movimiento social ya no será un privilegio de pocos, sino una ventaja al alcance de muchos. De manera, que ya lo importante no será saber de tecnología, sino saber qué es lo que vamos a decir y, en nuestro caso, Está llegando así la hora en que las tecnologías de comunicación e información definitivamente van a pasar de ser parte de nuestra rutina de vida, y el mensaje y la manera como éste se transmite, retomarán su lugar como lo sustantivo de la enseñanza pedagógica.

La realidad es que los programas para el manejo del computador son cada vez más accesibles a la comprensión del usuario y más adaptados a la comprensión del lenguaje humano, permitiendo que, por intuición, el dominio de una herramienta, facilite el uso de otras similares. Más importante aún, es que una buena parte de estas tecnologías son de uso libre, lo cual aumenta la posibilidad de que todo aquel que tenga acceso a Internet, pueda utilizarlas y aplicarlas para su provecho.

La Web Social, Web 2.0 o Web lectura-escritura, es una revolución en la Internet que nos brinda la oportunidad de acercarnos más a nuestros aprendices, hablar su lenguaje, entender su mundo, motivarlos a expresarse y comunicarnos y aprender de ellos.

a. ¿Qué es la Web 2.0?

Imagínese un espacio en la Web donde lo importante no sean las páginas y el contenido estático que muestran, sino la manera como ese contenido es interpretado, redefinido y modificado por el lector; los aportes y reacciones agregados a lo ya expuesto y las discusiones que se dan entre los lectores; donde lo importante no sea lo que usted lea, sino lo que usted y otros como usted escriban. Imagínese un sitio así, con un concepto totalmente desarrollado por personas como usted, pero con toda la riqueza visual que tendría una página elaborada por un profesional de la Web.

Una página donde otros podrán leer lo que usted quiere decir y enriquecer el contenido de la página con sus puntos de vista y aportes, además, que usted no tenga que buscar la información en la complejidad y abundancia de la Internet, sino que ésta (la información) llegue a usted de acuerdo con un área de interés previamente definido por usted.

Eso es la Web social o Web 2.0: Hacia los años ochenta los usuarios de Internet se podían comunicar y expresar utilizando las listas de correo y los foros electrónicos. Estas facilidades, aunque se encuentran en uso, han tendido a ser sustituidas por nuevas herramientas que proveen una mayor riqueza visual, que permiten crear y publicar contenidos en la Web en distintos formatos y que presentan una mayor capacidad de almacenamiento. Este nuevo avance de la Web ha comenzado a afectar muchos campos de la vida pública: el periodismo, los negocios, la política y, por supuesto, la educación.

Está cambiando el lenguaje y la perspectiva del usuario, quien ha pasado de ser un simple lector, a convertirse en el autor de los contenidos de la Web, medio a través del cual no sólo comunica sus ideas, sino que también comparte, marca pautas de interrelación directa y simultánea con muchas personas, influye en la conformación de los servicios y productos que recibe y consolida un nuevo ambiente para la interacción y socialización fuera de las fronteras de sus espacios naturales. Los programas para el manejo del computador son cada vez más accesibles a la comprensión del usuario y más adaptados a la comprensión del lenguaje humano.

b. ¿Cuáles son las Tecnologías que la Web 2.0 ofrece al Docente de la Escuela Primaria?

Para el maestro, la Web 2.0 representa una caja de herramientas de las cuales puede hacer uso para publicar, manejar información y compartir contenidos en la Web. Actualmente existen una gran cantidad de herramientas y cada vez se inventan otras nuevas. Aquí presentaremos las más comunes actualmente y que sólo requieren de un computador con conexión a Internet. Una vez familiarizado con éstas, usted podrá indagar en la red y acceder a otras tecnologías disponibles, un poco más complejas.

Weblogs, Blogs,

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