Innovaciones Tecnológicas

Introducción

Al hablar de innovaciones tecnológicas, nos referimos a los materiales para el aprendizaje incorporados al proceso educativo en los últimos años, tales como: Videos interactivos, computadoras, internet, entre otras.

El más utilizado en la actualidad como material facilitador del aprendizaje sería la computadora, un área que las escuelas tienen que atender ya que en estos últimos años, tanto docente como alumno tendrían que analizarlo como material de aprendizaje y aprender a darle un buen uso.

El cambio y la innovación en las escuelas y prácticas educativas, han tenido en las últimas décadas un extenso tratamiento desde la investigación hasta la conceptualización y realización.

Para poder profundizar el tema en cuestión se necesita analizar aquellos materiales didácticos usados desde años atrás hasta la actualidad para notar el avance que se ha tenido o en todo caso la razón por la que dicho avance no se ha logrado efectuar por completo. Conocer las diferentes perspectivas referentes al avance tecnológico en las aulas y el retraso que se efectúan en algunas escuelas.

Materiales para el aprendizaje

Los materiales educativos tienen un tiempo muy largo en las escuelas. En cualquier momento histórico, se llevaron a cabo con la ayuda de materiales, físicos y tangibles.

Sin embargo el desarrollo científico y tecnológico proporciona una gama de elementos que revolucionan la comunicación, con una gran influencia en la comunicación educativa.

¿Qué y cuáles son los materiales para el aprendizaje?

Hoy en día los materiales frecuentemente aparecen asociados a las tecnologías de última generación; videos, radio, computadores, televisión. Sin embargo el material de aprendizaje no es útil solamente por su soporte técnico ni su diseño específico, si no, su finalidad pedagógica y didáctica.

“Cualquier instrumento u objeto que puede servir como recurso para que, mediante su manipulación, observación o lectura se ofrezcan oportunidades de aprender algo, o bien con su uso intervenga en el desarrollo de alguna función de la enseñanza, es considerado material para el aprendizaje”

Gimeno Sacristán

Y como en todo, los materiales también tienen un tipo de clasificación según diferentes criterios.

Según el congreso Iberoamericano de educación de 1985, distingue los materiales según su tipo de soporte.

• Los medios audiovisuales.

o Pizarrón, mapas, laminas, videos, imágenes

• Material impreso.

o Libros convencionales hasta materiales autodidácticos y materiales complementarios.

• Radio y Televisión

• Computadora

Según la asociación internacional de lectura, los divide en dos grupos.

• Materiales impresos.

o Todos aquellos que presenten formato de libros, folletos, revista y diarios

• Materiales no impresos:

o Televisión, radio, computadora, música, juevos, películas, videos, etc.

Materiales en el proceso de enseñanza-aprendizaje y sus funciones

Al decir que los materiales son muy importantes en el proceso de enseñanza, podemos decir entonces que tienen una participación activa en dicho proceso, por lo cual, la necesidad de que todo docente conozca el tipo y sentido de la incidencia de cada material es necesaria para la práctica correcta en el aula con conocimientos pedagógicos, para aprender a usarlos en un ambiente escolar, en tares enseñanzas y aprendizaje.

Para conocer los materiales de aprendizaje debe realizar actividades:

o Científicas: Conocimiento previo del material

o Técnica: Conocer y saber utilizar el material de manera eficiente, eficaz.

o Práctica: Saber aplicarlo en situaciones áulicas

Algunas de las funciones que podrían atribuirse en forma global a los materiales son:

 Dinamizar la enseñanza.

 Poner el alumno en contacto con realidades y producciones culturales lejanos en el tiempo y espacio.

 Exponer diferentes formas de representar la realidad e interactuar con ella.

 Vincular a los alumnos con los lenguajes expresivos y comunicativos que circulan él la sociedad.

 Favorecer el acceso a distinto grados y cantidades de información estructurada de información estructurada según criterios lógicos, conceptuales y/ o didácticos.

 Ofrecer una variedad de estrategias para la adquisición de conocimientos.

 Proporcionar diferentes herramientas para la producción, organización y sistematización del conocimiento y la resolución de problemas.

 Promover alternativas de propuestas didácticas.

 Atender a los diferentes ritmos de aprendizaje.

 Fomentar diferentes centros de interés de los alumnos

Innovaciones educativas

¿Qué son las innovaciones educativas?

Una innovación se define como la trasformación de una idea en un producto yo equipo, nuevo o mejorado; en un proceso operativo en la industria o el comercio, en una nueva metodología para la organización social.

Una innovación tecnológica son actividades científicas, financieras, tecnológicas y comerciales. Comprende nuevos productos, y/o procesos en productos o servicios, que permiten:

 Introducir nuevos o mejorados servicios.

 Implementar nuevos o mejorados procesos productivos o procedimientos.

 Introducir y validar nuevas o mejoradas técnicas de gerencia y sistemas organizacionales.

Las innovaciones educativas permiten en el ser humano grandes avances en su vida personal y profesional, debido a que permiten el

...