Inovacion

1: CONSTRUYE EL CONCEPTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

Innovación Educativa   debe contemplar las tres visiones: la definición conceptual, los indicadores de entrada y Los indicadores de salida, La innovación supone mejora, y cambio en la educación. Evaluación diagnóstica

2: A QUE LE DA RESPUESTA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA DA LA MANO CON EL TIC

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas: Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza

3: ¿QUÉ COMPROMISO ASUME EL GOBIERNO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE INNOVACIÓN EN COLOMBIA?

Que es el   desarrollo y los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso

4: QUE SE NECESITA PARA QUE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN MEJORE EN EL PAÍS

Sin duda el cambio más importante en la noción de la calidad de la educación en el país, se origina con la introducción del enfoque basado en el desarrollo de competencias. Anteriormente la calidad se asociaba de manera directa con la capacidad que tenía el sistema educativo de transmitir contenidos, muchas veces sin relación con los contextos vitales de los estudiantes, actualmente la calidad se asocia con la capacidad de ese mismo sistema para desarrollar en los niños y jóvenes habilidades, conocimientos y valores que les permitan comprender, transformar e interactuar con el mundo en el que viven. Esto implica pasar de un aprendizaje de contenidos y de una formación memorística y enciclopédica, a una educación pertinente y conectada con el país y el mundo. Igualmente, concebir la educación como un proceso que no se agota en el sistema educativo, sino que se desarrolla de manera permanente en interacción con el mundo.

5: ¿CUÁL ES EL PAPEL DEL TIC EN LA INNOVACIÓN PARA LA EDUCACIÓN?

Cada una de las actividades se fundamentaba en una o más competencias matemáticas teniendo en cuenta las destrezas que debíamos desarrollar en cada caso. La competencia de “utilizar ayudas y herramientas” siempre estuvo presenta ya que en cada actividad utilizamos recursos de que nos proporcionan las TIC.

6: ¿EN QUE SE CONVIERTEN EL TIC PARA LA EDUCACIÓN?

Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social. Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social y los medios de Comunicación interpersonales tradicionales con soporte tecnológico como el teléfono, fax...

7: ¿CUÁLES SON LOS DEBERES QUE SE DEBEN INTEGRAR PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UNA IDENTIDAD PROFESIONAL?

Llegar a hacer bien este cometido es muy difícil. Requiere un gran esfuerzo de cada profesor implicado y un trabajo importante de planificación y coordinación del equipo de profesores. Aunque es un trabajo muy motivador, surgen tareas por doquier, tales como la preparación de materiales adecuados para el alumno, porque no suele haber textos ni productos educativos adecuados para

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