La Sociedad De La Informacion

ENSAYO:

ELAVORADO POR: José Jaime Méndez Ruiz FECHA: 12 de febrero de 2014

INTODUCCION:

La sociedad de la información y del conocimiento ha impuesto cambios acelerados , si tienes la fortuna de educar niños adolecentes que hoy tienen entre 6 y 26 años , te encuentra frente a una nueva genera ración , llamada net que está rodeada de multimedios digitales, que ante nido experiencias con juegos interactivos para la estimulación temprana y a medida que han ido creciendo han tenido contacto con controles sofisticados para encender la televisión, para manejar juegos, para DVD s, el uso de la utilización de nuevas tecnologías de información y de comunicación (tic) les ha brindado horas múltiples horas tanto de diversión como aprendizaje.

Esta generación tienen características de actuación, mente, pensamiento y procesamiento muy distintas a las de anteriores generaciones, y demandan formas distintas de vida, está acostumbrada a la esencia interactiva de la red, descubre sobre alguna sola cosa múltiples versiones que encuentra en internet, les encanta refutar cualquier información, bajan toda la información necesaria en minutos y obtienen datos más actualizados, diseñan y crean, manejan la computadora y mantienen contacto y comunicación con más de 10 personas al vez, muchas veces de diferentes continentes, ahora son dinámicos, críticos y analíticos.

Desarrollo.

Debido a este desarrollo generacional la educación puede estar en crisis por que los niños y jóvenes pueden saber mas y tener un dominio sobre innovaciones en el mundo ya que sabe y maneja mas la tecnología, los medios digitales que sus mismos profesores.

Este ensayo su finalidad es provocar una reflexión en los docentes “generación vieja” (a la manera de Emilio Durkheim), sobre las características de la generación net para poderlos conducir de una manera apropiada dentro de las redes informáticas. Para ello el docente tendrá que tener conocimientos y poder manejar de manera adecuada esta tecnología buscando tener una estrecha relación pedagógica con los estudiantes debe realizar una serie de cuestionamientos buscando que, en lugar de que las TICS se conviertan en enemigas del docente, sean recursos que favorezcan la mediación profesional, como vínculo de perpetuación de lo humano, los alumnos ven hoy la escuela como un lugar divertido y no como una tortura por que los profesores en su mayoría , han dejado de ser los protagonistas del proceso de enseñanza- aprendizaje se han convertido en facilitadores de la construcción del conocimiento , dejando al alumno que sea el protagonista de su propio aprendizaje permitiéndoles discutir y debatir en mesa de trabajo ,con la sesión de lluvia de ideas, que son aprendizajes sociales ;los animan a experimentar y a descubrir nueva información y adquirir conocimientos sin límites; los hacen investigar, colabora en proyectos ,evaluar y analizar los hechos para que lleguen alcanzar un alto nivel a través de la experimentación del ensayo y el error. Tapscott (1998)nos dice que esta generación evalúa y analiza hechos , en oposición a la memorización acrítica que son excepcionalmente curiosos , seguros de si mismos , inteligentes , capaces de adaptarse, con alto autoestima y con orientación global.

En el marco de la educación la tecnología es una herramienta

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