Laboratorio Sobre Circuitos Eléctricos Básicos
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[pic 1] | UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN | |
MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA ACADÉMICA | ||
FORMATO PARA PRÁCTICAS DE LABORATORIO UMB - VIRTUAL | ||
Fecha: 7 de octubre de 2016 | Código: | Versión: 1.0 |
INFORMACIÓN BÁSICA | ||||||||||||
NOMBRE DE LA PRÁCTICALaboratorio Sobre Circuitos Eléctricos Básicos | PRÁCTICA No.:
1 | |||||||||||
ASIGNATURA: Electricidad Básica y Cálculos Eléctricos
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TEMA DE LA PRÁCTICA: Construcción y análisis de circuitos eléctricos básicos
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LABORATORIOS Y/O HERRAMIENTAS TECNOLÓGICA A UTILIZAR | ||||||||||||
A QUIEN VA DIRIGIDOEstudiantes de 4° semestre del técnico en mantenimiento de equipos industriales y minería | ||||||||||||
CONTENIDO DE LA GUÍA(Para elaborar por el Docente) | ||||||||||||
COMPETENCIAS
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INTRODUCCIÓN Esta práctica permitirá practicar la construcción de circuitos básicos de corriente continua y con ello aplicar las ley de Ohm y las leyes de Kirchhoff para calcular resistencias, corrientes y voltajes para circuitos en serie y en paralelo. | ||||||||||||
PALABRAS CLAVE
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MARCO CONCEPTUAL Un circuito eléctrico es una red de circulación de electricidad que contiene al menos una trayectoria cerrada. Un circuito está compuesto como mínimo por una fuente de fuerza electromotriz o batería, unos conductores y resistencias al flujo eléctrico, sin embargo un circuito puede contar con componentes adicionales que complejizan y amplían las posibilidades de tratamiento del flujo eléctrico y con ello el modo de alterar sus parámetros. La mejor analogía para comprender un circuito eléctrico es un flujo hidráulico cerrado tal como se muestra a continuación: [pic 2] http://tecnoastaregia.blogspot.com/2015/04/circuito-electrico-simil-hidraulico.html El material que fluye serán los electrones en el circuito eléctrico, equivalente al agua en el circuito hidráulico. Las tuberías serán las vías de conducción que delimitan y a la vez permiten el flujo, que en el circuito serán los conductores o cables, sin embargo sin un desnivel o una bomba el flujo no sería continuo, por ello el equivalente una bomba hidráulica que aspira el agua y la empuja la realizará una batería eléctrica que hará lo mismo con los electrones mediante una fuerza electromotriz o fem similar a una diferencia de presión que impulsa el flujo eléctrico. La cantidad de agua que recorre un tubería por segundo recibe el nombre de flujo (litros por segundo, volumen por unidad de tiempo) que en el circuito eléctrico equivaldrá a la corriente eléctrica I (Coulombs por segundo, carga por unidad de tiempo). En el circuito hidráulico el agua ha de fluir con cierta presión que en equivalencia eléctrica será el voltaje o diferencia de potencial, este corresponde a un cambio de altura en el flujo de agua donde el cambio de energía potencial puede generar trabajo, pero puede llevar a una pérdida de energía (igual a la pérdida debido al principio de conservación de la energía). Estas pérdidas de energía son en realidad transformaciones donde la energía eléctrica se convierte en luz o calor en dispositivos llamados resistores, un bombillo transforma el potencial eléctrico en luz del mismo modo que una turbina puede transformar un cambio de presión en energía eléctrica. La presentación dada a un circuito en estos términos no pretende ser más que una metáfora para comprender su funcionamiento y la forma en que se hace más clara la comprensión de las leyes que los rigen. Este laboratorio busca que el estudioso comprenda desde la experiencia directa con simulaciones con circuitos el modo en que operan sus principios. | ||||||||||||
PREPARACIÓN DE LA PRACTICA Antes de aventurarse a realizar la actividad es oportuno que sea consciente de haber hecho lo siguiente:
Pre – Informe debe contener: Una infografía que contenga los elementos teóricos relacionados con:
“recuerden que este pre informe debe estar debido a que es un requisito para generar la nota de la actividad” como material de apoyo se recomienda revisar la presentación interactiva sobre circuitos eléctricos disponible en http://www.educaplus.org/game/circuitos-electricos dónde se exponen los conceptos básicos relacionados con circuitos eléctricos. [pic 3] | ||||||||||||
METODOLOGIA A SEGUIR | ||||||||||||
TIEMPOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA El tiempo destinado a esta actividad, como se indica en el cronograma de actividades, corresponde a una semana. | ||||||||||||
OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA Construir circuitos eléctricos en el simulador y aplicar las leyes de Ohm y Kirchhoff para calcular las corrientes, resistencias equivalentes y voltajes, comparando los valores encontrados con los valores esperados. | ||||||||||||
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Se realizara un acercamiento a una práctica de laboratorio con la implementación de un simulador sobre circuitos eléctricos que se encuentran en el sitio web de la universidad de Colorado phet.colorado.edu, para presentar un informe de laboratorio que permita dar evidencia del estudio de los conceptos relacionados con circuitos eléctricos básicos.La nota del informe de laboratorio depende de entregar un documento en formato Word o en pdf y se exigirá el uso de un editor de ecuaciones para recibir su actividad, que contenga como mínimo:
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MATERIALES Y EQUIPOS A UTILIZAR (Indicar las cantidades)
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PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO. La práctica no representa peligro alguno. |
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